, Universidade Federal do Acre, Brasil
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Anthesis v. 11 n. 21 (2023): ANTHESIS - Artigos
O ensino de literatura em tempos de (des)humanização
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Anthesis v. 11 n. 21 (2023): ANTHESIS - Artigos
A divisão dos poderes e a supremacia do legislativo no “Segundo Tratado sobre o Governo” de John Locke
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Anthesis v. 9 n. 18 (2021): ANTHESIS - Artigos
“A SÉTIMA ÁRVORE”: UMA LEITURA IMAGÉTICA POÉTICA DO CONTO DE MILTON HATOUM
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Anthesis v. 11 n. 21 (2023): ANTHESIS - Artigos
A condição órfica e solidária da poesia contemporânea
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Anthesis v. 9 n. 18 (2021): ANTHESIS - Artigos
PARTICIPAÇÃO E DIÁLOGO COMO PRINCÍPIOS NORTEADORES DA GESTÃO DEMOCRÁTICA
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Anthesis v. 11 n. 21 (2023): ANTHESIS - Artigos
Análise da tradução livre na obra “Casa Tomada” traduzida por Remy Gorga Filho
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Anthesis v. 10 n. 19 (2022): ANTHESIS - Artigos
O INTIMISMO DA ÁGUA VIVA DE CLARICE LISPECTOR:
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Anthesis v. 9 n. 17 (2021): ANTHESIS - Artigos
ELEMENTOS HISTÓRICOS E CONTEXTUAIS DA VIVÊNCIA ACADÊMICA EM UM CURSO DE LICENCIATURA
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Anthesis v. 11 n. 21 (2023): ANTHESIS - Artigos
Prolegômenos acerca do estatuto descritivo-teórico em relação aos verbos posicionais em tenetehára (tupí-guaraní)
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Anthesis v. 9 n. 17 (2021): ANTHESIS - Artigos
FORMAÇÃO DOCENTE E FUNÇÃO GESTORA NA UNIVERSIDADE PÚBLICA
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Anthesis v. 9 n. 18 (2021): DOSSIÊ PAULO FREIRE CENTENÁRIO: A RELAÇÃO DIALÓGICA COMO PROCESSO DE EMANCIPAÇÃO - Artigos
TRABALHO, EDUCAÇÃO E CULTURA: ELEMENTOS QUE CONSTITUEM HUMANIDADES E DESUMANIDADES
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Anthesis v. 9 n. 18 (2021): DOSSIÊ PAULO FREIRE CENTENÁRIO: A RELAÇÃO DIALÓGICA COMO PROCESSO DE EMANCIPAÇÃO - Artigos
APRESENTAÇÃO: Dossiê Paulo Freire centenário: a relação dialógica como processo de emancipação
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Anthesis v. 9 n. 18 (2021): DOSSIÊ PAULO FREIRE CENTENÁRIO: A RELAÇÃO DIALÓGICA COMO PROCESSO DE EMANCIPAÇÃO - Artigos
O MÉTODO PAULO FREIRE PRESENTE NO PROGRAMA QUERO LER
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Anthesis v. 5 n. 9 (2017): Anthesis - Artigos
A TESSITURA DE CONHECIMENTOS NA/DA EDUCAÇÃO INTEGRAL: PRÁTICAS COTIDIANAS E SUAS POTENCIALIDADES EMANCIPATÓRIAS
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Anthesis v. 5 n. 9 (2017): Anthesis - Artigos
BODAS DE SANGRE, DE FEDERICO GARCÍA LORCA: LEITURAS DO AMOR E DO SURREALISMO
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Anthesis v. 5 n. 10 (2017): Anthesis - Artigos
UM OLHAR SOBRE O FINANCIAMENTO EDUCACIONAL: ASPECTOS HISTÓRICOS E POLÍTICOS DO BRASIL MODERNO
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UM TRAÇO IDENTITÁRIO DOS PROFESSORES FORMADOS EM LETRAS DE UMA ESCOLA DE ENSINO MÉDIO EM CRUZEIRO DO SUL, ACRE
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Anthesis v. 6 n. 11 (2018): Revista Anthesis - Artigos
DISCUTINDO IDENTIDADES: O EU E O OUTRO E A CRISE DA RACIONALIDADE CONTEMPORÂNEA
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FORMAÇÃO DOCENTE NO MUNICÍPIO DE CRUZEIRO DO SUL/ACRE: O CURSO DE HABILITAÇÃO PARA O MAGISTÉRIO DO INSTITUTO SANTA TERESINHA
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Anthesis v. 6 n. 11 (2018): Revista Anthesis - Artigos
E-POIESIS: O FENÔMENO RADICAL DA TEIA
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Anthesis v. 6 n. 12 (2018): ANTHESIS - Artigos
FIDELIDADE E TRADUÇÃO: UMA RELAÇÃO CONFLITUOSA
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ENTRE A DESCRIÇÃO PANORÂMICA E A EXPERIMENTAÇÃO DA LINGUAGEM: O CONTO EM UMA LOCALIDADE AMAZÔNICA
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Anthesis v. 7 n. 13 (2019): ANTHESIS - Artigos
RISCO E RECONHECIMENTO DA ALTERIDADE POR MEIO DE UM CONTO DE DALTON TREVISAN
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A contracultura na dramaturgia de Mário Bortolotto: em cena, Nossa Vida Não Vale um Chevrolet
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Anthesis v. 7 n. 14 (2019): ANTHESIS - Artigos
REFLETINDO OS ASPECTOS QUE INFLUENCIAM NOS DIFERENTES TIPOS DE RELAÇÕES NO AMBIENTE ESCOLAR
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CARTAS E AUTORIA FEMININA: A VOZ DA MULHER EM MARIQUITA SÁNCHEZ
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Anthesis v. 8 n. 15 (2020): ANTHESIS - Artigos
SOBRE A POSITIVIDADE TEÓRICA DO CONCEITO DE INDÚSTRIA CULTURAL: A PERDA DA SUA DIMENSÃO CRÍTICA
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Anthesis v. 8 n. 15 (2020): ANTHESIS - Artigos
PANORAMA DA DISCIPLINA DE TRADUÇÃO NAS GRADUAÇÕES EM LICENCIATURA EM LETRAS INGLÊS E ESPANHOL DAS UNIVERSIDADES FEDERAIS DA REGIÃO NORTE BRASILEIRA
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Anthesis v. 9 n. 16 (2020): ANTHESIS - Artigos
PROFESSORES QUE EDUCAM A GERAÇÃO Z
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INSTRUMENTOS DE TRABALHO DO SERINGUEIRO: resgate lexical e ensino.
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GESTÃO ESCOLAR E EDUCAÇÃO INCLUSIVA: representação e análise da produção científica (2016-2018)
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Estratégias de uso do livro didático de língua inglesa no ensino médio
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Anthesis v. 2 n. 4 (2013): Anthesis - Artigos
APRESENTAÇÃO 4
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PSICANALISE E A CRIAÇÃO: SUJEITO OBJETO NA LITERATURA
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RECEPÇÃO DA LEITURA LITERÁRIA NA ESCOLA: A BUSCA DA IDENTIFICAÇÃO DO LEITOR COM O TEXTO
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ENSINAR A LER E A ESCREVER: O TRABALHO COM GÊNEROS TEXTUAIS EM SEQUÊNCIAS DIDÁTICAS
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LETRAMENTO: UMA PROPOSTA DE ENSINO INTERDISCIPLINAR ATRAVÉS DO GÊNERO TEXTUAL ANÚNCIO PUBLICITÁRIO E O TEMA SUSTENTABILIDADE.
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O Ensino dos Gêneros Orais
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A OBRA LITERÁRIA NA DIMENSÃO DO TRABALHO INTERDISCIPLINAR
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O POEMA NA SALA DE AULA: UM OLHAR PARA OUTRA DIMENSÃO DE LEITURA
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Anthesis v. 4 n. 7 (2016): Anthesis - Artigos
Conversa desconfiada: traços estilísticos em dois contos de Robélia Souza
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Anthesis v. 4 n. 8 (2016): Anthesis - Artigos
CERTOS ASPECTOS ESTILÍSTICOS DE GUIMARÃES ROSA EM “ATERCEIRA MARGEM DO RIO”
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LEITURAS EM TRÂNSITO: O TRAJETO RIBERINHO/PROFESSOR/PESQUISADOR/LEITOR
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Anthesis v. 5 n. 9 (2017): Anthesis - Artigos
A ARMADILHA DO CONTO: UM MAPA DE LEITURA
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A CONSTRUÇÃO DAS IDENTIDADES DOS DISCENTES DO CURSO DE LETRAS ESPANHOL/UNIVERSIDADE FEDERAL DO ACRE (UFAC) DO CAMPUS FLORESTA
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Anthesis v. 5 n. 10 (2017): Anthesis - Artigos
HISTÓRIA E CULTURA AFRO-BRASILEIRA NOS LIVROS DIDÁTICOS
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MANIFESTOS E LEIS DE DIRETRIZES E BASES: A CONSTRUÇÃO DE UMA IDENTIDADE POLÍTICO-EDUCACIONAL
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