Skip to main navigation menu Skip to main content Skip to site footer

Volume 8, No. 18PEDAGOGIA: CAMPO EPISTEMOLÓGICO, FORMATIVO E DE ATUAÇÃO PROFISSIONAL

Published April 30, 2024

Presentation

On the agenda

  1. DOI: https://doi.org/10.29327/268346.8.18-1
  2. DOI: https://doi.org/10.29327/268346.8.18-2
  3. DOI: https://doi.org/10.29327/268346.8.18-3
  4. DOI: https://doi.org/10.29327/268346.8.18-4
  5. DOI: https://doi.org/10.29327/268346.8.18-5
  6. FORMAÇÃO E ATUAÇÃO DOS PEDAGOGOS PARA ALÉM DA DOCÊNCIA: indefinições e invisibilidades

    DOI: https://doi.org/10.29327/268346.8.18-6
  7. CURSO NORMAL OU GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA? UM PASSADO QUE PERSISTE

    DOI: https://doi.org/10.29327/268346.8.18-7
  8. A FORMAÇÃO EM PEDAGOGIA, EDUCAÇÃO E GESTÃO:: breves apontamentos

    DOI: https://doi.org/10.29327/268346.8.18-8
  9. O CURSO DE PEDAGOGIA E A FORMAÇÃO DO GESTOR ESCOLAR

    DOI: https://doi.org/10.29327/268346.8.18-9
  10. DOI: https://doi.org/10.29327/268346.8.18-10
  11. DOI: https://doi.org/10.29327/268346.8.18-11
  12. DOI: https://doi.org/10.29327/268346.8.18-12
  13. O CURSO DE PEDAGOGIA À DISTÂNCIA NO CEAD/UFPI: : mapeando a oferta

    DOI: https://doi.org/10.29327/268346.8.18-13
  14. OS CURSOS DE PEDAGOGIA EM MATO GROSSO DO SUL E A RESOLUÇÃO 02/2019 DO CNE

    DOI: https://doi.org/10.29327/268346.8.18-14
  15. DOI: https://doi.org/10.29327/268346.8.18-15
  16. REPERCUSSÕES DO PIBID-UEPA NA FORMAÇÃO DE DISCENTES DE PEDAGOGIA EM TEMPOS DE COVID-19

    DOI: https://doi.org/10.29327/268346.8.18-17
  17. DOI: https://doi.org/10.29327/268346.8.18-18

Interview

  1. DOI: https://doi.org/10.29327/268346.8.18-19

Articles

  1. DOI: https://doi.org/10.29327/268346.8.18-20
  2. DOI: https://doi.org/10.29327/268346.8.18-21
  3. DOI: https://doi.org/10.29327/268346.8.18-22
  4. DOI: https://doi.org/10.29327/268346.8.18-23
  5. DOI: https://doi.org/10.29327/268346.8.18-24
  6. DOI: https://doi.org/10.29327/268346.8.18-25
  7. DOI: https://doi.org/10.29327/268346.8.18-26
  8. DOI: https://doi.org/10.29327/268346.8.18-27
  9. DOI: https://doi.org/10.29327/268346.8.18-28
  10. DOI: https://doi.org/10.29327/268346.8.18-29
  11. DOI: https://doi.org/10.29327/268346.8.18-30