MULTILETRAMENTOS E USOS DAS TDIC NO  ENSINO REMOTO EMERGENCIAL

Daniela Rodrigues Dias; Hércules Tolêdo Corrêa

doi:10.29327/268346.8.19-2

Autores/as

Daniela Rodrigues Dias Universidade Federal de Ouro Preto https://orcid.org/0000-0003-3134-1089
Hércules Tolêdo Corrêa Universidade Federal de Minas Gerais https://orcid.org/0000-0001-7368-5635

DOI:

https://doi.org/10.29327/268346.8.19-2

Palabras clave:

Multiletramentos, Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação - TDIC, Ensino Remoto Emergencial - ERE

Resumen

Este artigo apresenta um recorte da pesquisa de doutorado acadêmico que investigou as práticas de multiletramentos e usos das Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação - TDIC no Ensino Remoto Emergencial - ERE em contexto de distanciamento social de docentes e discentes, especificamente de um departamento da área de computação de uma Universidade Federal localizada no interior de Minas Gerais. A fundamentação teórica é embasada nos estudos desenvolvidos por pesquisadores das áreas de Linguagens (letramentos e multiletramentos), Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação - TDIC e Ensino Remoto Emergencial - ERE. Trata-se de uma pesquisa de abordagem qualitativa, que utilizou como procedimentos metodológicos, a pesquisa bibliográfica e de campo on-line. A investigação adotou os procedimentos de coleta de dados concebidos por essa abordagem, tais como e-mail, formulário e entrevista semiestruturada on-line aplicado aos participantes. Os dados coletados evidenciaram que as práticas de multiletramentos foram intensificadas no ERE em virtude da utilização das TDIC por professores e alunos como um dos principais meios de acesso e comunicação, permitindo aos professores transformarem as suas práticas pedagógicas com a adoção de diversificadas estratégias didáticas.

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Biografía del autor/a

Daniela Rodrigues Dias, Universidade Federal de Ouro Preto

Doutora em Educação pela Universidade Federal de Ouro Preto - UFOP, linha de pesquisa Práticas Educativas, Metodologias de Ensino e aprendizagem e Tecnologias da Educação - PEMETE. Possui Mestrado em Educação pela Universidade Federal de Ouro Preto - UFOP e Graduação em Sistemas de Informação pela Faculdade Kennedy de João Monlevade. Possui experiência profissional docente na Universidade Federal de Ouro Preto - UFOP - Instituto de Ciências Exatas e Aplicadas - ICEA, Centro de Educação Aberta e a Distância - CEAD; Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Minas Gerais - IFMG - Campus Ouro Preto - Unidade Conveniada João Monlevade; Faculdade Doctum de João Monlevade e Colégio e Faculdade Kennedy de João Monlevade, lecionando e pesquisando especificamente os seguintes temas: Teoria e Fundamentos de Sistemas de Informação, Informática e Sociedade, Gestão em Tecnologia da Informação, Gestão da Informação, Implantação de Sistemas ERP, Sistemas de Apoio a Decisão e Gerenciamento de Serviços de TI, Multiletramentos e usos das Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação - TDIC, Educação a Distância - EaD, Ensino Remoto Emergencial - ERE, Administração, Empreendedorismo, Finanças, Metodologia do Trabalho Acadêmico Científico, Letramento Acadêmico, Prática de leitura e produção de textos acadêmicos. Membro do Grupo de Pesquisa Multiletramentos e usos das tecnologias digitais de informação e comunicação na Educação - MULTDICS - CNPQ.

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