Este artigo analisa os sentidos da educação e da escolarização para os presos da Penitenciária Lemos Brito, localizada na capital baiana. A questão de partida foi: qual o sentido da escola, da educação e da educação em prisões para os presos do Pavilhão IV que ainda não ingressaram no processo de escolarização da Penitenciária Lemos Brito? As informações foram analisadas pela Técnica de Análise de Conteúdo em Bardin. Os resultados gerais mostram que os presos atribuem uma significância à escola e à educação, porém conferem ao trabalho e as condições socioeconômicas, o principal motivo da desistência ou impossibilidade de continuação dos estudos. Conhecem a educação fornecida na Penitenciária e as formas de acesso, contudo creditam a possibilidade dos estudos à remição de pena, que, para a maioria, é o principal fator de estímulo para a procura dos estudos na prisão.
