INFLUÊNCIA DAS REDES SOCIAIS NA CONSTRUÇÃO DE IDENTIDADES INDIVIDUAIS E COLETIVAS: uma reflexão sobre gêneros discursivos das ambiências digitais

José Mauro Souza Uchôa; Romário Souza da Silva; Tacila da Silva Gomes Nascimento; Andressa Raquel Lima de Oliveira

doi:10.29327.268346.9.22-21

Authors

José Mauro Souza Uchôa Universidade Federal do Acre/Centro de Educação e Letras https://orcid.org/0000-0002-3011-7184
Romário Souza da Silva Universidade Federal do Acre/PPEHL/SEE-Ac https://orcid.org/0009-0008-7133-3634
Tacila da Silva Gomes Nascimento Universidade Federal do Acre/PPEHL https://orcid.org/0009-0004-4904-7691
Andressa Raquel Lima de Oliveira Universidade Federal do Acre/PPEHL https://orcid.org/0009-0004-0423-9083

DOI:

https://doi.org/10.29327.268346.9.22-21

Keywords:

redes sociais, gêneros discursivos, ambiências digitais, identidade

Abstract

This article reflects on how social media influences the construction of individual and collective identities, with an emphasis on digital discursive genres. Using a theoretical approach that includes Bakhtin (2006), Marcuschi (2008), and other scholars, the research explores how formats like email, podcasts, and blogs function as tools for expressing and constructing identities in digital environments. We anchor our analysis in the idea that digital genres, due to their multimodal and flexible nature, reflect and reframe the cultural and technological changes in society, being essential in organizing online communication. Additionally, the article discusses the relationship between social media, self-image, and mental health, highlighting the challenges and effects of digital interactions on people's lives. Finally, the research emphasizes the importance of critical digital literacy, which enables the conscious and responsible use of these new genres, contributing to the strengthening of social and educational practices in today's world.

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Author Biography

José Mauro Souza Uchôa, Universidade Federal do Acre/Centro de Educação e Letras

Possui graduação em Letras Inglês pela Universidade Federal do Acre (2003) especialização em Língua Inglesa pela PUC-Minas (2005) mestrado em Letras - Linguagem e Identidade pela Universidade Federal do Acre (2010) e doutorado pelo Programa de Pós-graduação em Estudas da Linguagem, da Universidade Federal do Rio Grande do Norte. Atualmente é professor adjunto da Universidade Federal do Acre, campus Floresta em Cruzeiro do Sul. Atua na área de Linguística Aplicada. Está envolvido principalmente com as seguintes temáticas: ensino de língua inglesa, gêneros do discurso, letramento digital e a prática de podcasting no ensino de Língua Inglesa.

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