INFLUÊNCIA DAS REDES SOCIAIS NA CONSTRUÇÃO DE IDENTIDADES INDIVIDUAIS E COLETIVAS: uma reflexão sobre gêneros discursivos das ambiências digitais

José Mauro Souza Uchôa; Romário Souza da Silva; Tacila da Silva Gomes Nascimento; Andressa Raquel Lima de Oliveira

doi:10.29327.268346.9.22-21

Autores

José Mauro Souza Uchôa Universidade Federal do Acre/Centro de Educação e Letras https://orcid.org/0000-0002-3011-7184
Romário Souza da Silva Universidade Federal do Acre/PPEHL/SEE-Ac https://orcid.org/0009-0008-7133-3634
Tacila da Silva Gomes Nascimento Universidade Federal do Acre/PPEHL https://orcid.org/0009-0004-4904-7691
Andressa Raquel Lima de Oliveira Universidade Federal do Acre/PPEHL https://orcid.org/0009-0004-0423-9083

DOI:

https://doi.org/10.29327.268346.9.22-21

Palavras-chave:

redes sociais, gêneros discursivos, ambiências digitais, identidade

Resumo

Este artigo reflete como as redes sociais influenciam a construção das identidades individuais e coletivas, com ênfase nos gêneros discursivos digitais. A partir de uma abordagem teórica que inclui Bakhtin (2006), Marcuschi (2008) e outros pensadores, a pesquisa explora formatos como e-mail, podcast e blog funcionam como ferramentas para expressar e construir identidades nas ambiências digitais. Ancoramo-nos na ideia de que os gêneros digitais, por sua natureza multimodal e flexível, refletem e refratam as mudanças culturais e tecnológicas da sociedade, sendo essenciais na organização da comunicação online. Além disso, o artigo discute a relação entre redes sociais, autoimagem e saúde mental, destacando os desafios e efeitos das interações digitais na vida das pessoas. Por fim, a pesquisa enfatiza a importância de um letramento digital crítico, que permita o uso consciente e responsável desses novos gêneros, contribuindo para o fortalecimento das práticas sociais e educacionais no mundo atual.

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Biografia do Autor

José Mauro Souza Uchôa, Universidade Federal do Acre/Centro de Educação e Letras

Possui graduação em Letras Inglês pela Universidade Federal do Acre (2003) especialização em Língua Inglesa pela PUC-Minas (2005) mestrado em Letras - Linguagem e Identidade pela Universidade Federal do Acre (2010) e doutorado pelo Programa de Pós-graduação em Estudas da Linguagem, da Universidade Federal do Rio Grande do Norte. Atualmente é professor adjunto da Universidade Federal do Acre, campus Floresta em Cruzeiro do Sul. Atua na área de Linguística Aplicada. Está envolvido principalmente com as seguintes temáticas: ensino de língua inglesa, gêneros do discurso, letramento digital e a prática de podcasting no ensino de Língua Inglesa.

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