Demanda Contínua
Vol. 4 Núm. 7 (2020): BLACK MIRROR E EDUCAÇÃO
PREGUNTAS INICIALES EN UN PROCESO DE AUTOEVALUACIÓN Y AUTOCALIFICACIÓN DEL ALUMNADO : ¿QUÉ QUIERO APRENDER? ¿QUÉ QUIERO SENTIR? ¿QUÉ ESTOY DISPUESTX A HACER?
Universidad Nacional de Mar del Plata, Argentina
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Enviado
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February 5, 2020
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Publicado
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2020-05-29
Resumen
En el presente trabajo se analizan las respuestas de docentes en formación de dos carreras diferentes a tres preguntas que se plantearon en la primera clase del año 2019: ¿Qué quiero aprender durante este año? ¿Qué quiero sentir durante este proceso? ¿Qué estoy dispuestx a hacer para aprender y sentir lo que me propongo? Las preguntas constituyen el inicio de una estrategia didáctica muy compleja y potente, que es la autoevaluación y autocalificación del alumnado. Este texto es parte de una investigación en la que desde hace diez años se registra lo sucedido con esta estrategia didáctica en diferentes materias y carreras de la formación docente.
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