TRADIÇÃO EM MOVIMENTO, JOGOS E BRINCADEIRAS DE MATRIZES INDÍGENAS::   uma revisão de literatura

Miller Sorato Amorim de Souza; Ruhena Kelber Abrão

doi:10.29327/268346.8.19-19

Authors

Miller Sorato Amorim de Souza Universidade Federal do Tocantins https://orcid.org/0009-0008-4918-9656
Ruhena Kelber Abrão Universidade Federal do Tocantins https://orcid.org/0000-0002-5280-6263

DOI:

https://doi.org/10.29327/268346.8.19-19

Keywords:

Indígenas, Jogos,, Revisão., Brincadeiras

Abstract

O estudo tem por objetivo analisar a produção acadêmica-cientifica acerca dos jogos e brincadeiras de matrizes indígenas. A seleção de artigos foi uma revisão bibliográfica sistematizada integrativa no Catálogo de Teses e Dissertações dos Periódicos CAPES, SCIELO, Periódicos da área da Educação Física e GOOGLE SCHOLAR utilizando filtros com revistas renomadas da área. Foram selecionados quinze artigos que contemplam esses objetos do conhecimento, como resgate da tradição da cultura corporal dos povos originários e de modo a proporcionar uma educação intercultural. Com base nos dados apresentados e análise dos artigos escolhidos verificou-se que esses jogos e brincadeiras das diferentes etnias corroboram para uma ressignificação e a valorização dessa cultura.

Downloads

Download data is not yet available.

References

APALAI, Arawaje Waiana; BRITO, Angela do Céu Ubaiara; CUSTÓDIO, Elivaldo Serrão. O brincar das crianças indígenas no pará: um olhar para as narrativas e vivências do povo Aparai. Reflexão e Ação, v. 30, n. 1, p. 115-131, 2022.

BARDIN, L. (1977). Análise de conteúdo. Lisboa, PT: Edições 70.

BRASIL, Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular. Brasília, 2018.

BRINGEL, Denise Araújo et al. Brinquedos, jogos e brincadeiras Akwe-Xerente. Pensar a Prática, v. 23, 2020.

BROUGÈRE, G. Brinquedo e cultura. Tradução de Maria Alice de Sampaio Dória. São Paulo: Cortez, 1995.

DA SILVA JOSÉ, Inara Borges; RAMOS, Marcel Santana. Olhares pluriculturais em jogos, brincadeiras e experiências matemáticas com os Guarani e Tupinikim. Revista Docência e Cibercultura, v. 7, n. 3, p. 245-249, 2023.

DE SOUZA FIGUEIREDO, Lilia Marcia; AZEVEDO, Lucy Ferreira. Jogos e Brincadeiras Indígenas em Mato Grosso. Revista de Ensino, Educação e Ciências Humanas, v. 15, n. 2, 2014.

Faustino, R. C. Educação e religião Guarani no Paraná: estudo a partir do ritual Nimongaray. Práxis Educativa, 7, 239-263. 2012.

FRIEDMANN, A. et al. O direito de brincar. A brinquedoteca. 4 ed. São Paulo: Edições Sociais: Abrinq, 1998.

GERKEN, Carlos Henrique de Souza; GALVÃO, Ana Maria de Oliveira; DIAS, Felipe Silva. Práticas culturais e jogos de linguagem entre os povos Xakriabá. Educação & Realidade, v. 44, p. e82603, 2019.

Gil, A. C. Como elaborar projetos de pesquisa. São Paulo, SP: Atlas, 2002.

GRANDO, Beleni Salete. Do corpo e da cultura: indícios da realidade na perspectiva intercultural. Arquivos em Movimento, v. 10, n. 1, p. 138-154, 2014.

GRANDO, Beleni Saléte. Jogos e culturas indígenas: possibilidades para a educação intercultural na escola. Cuiabá: EdUFMT, 2010.

LAKATOS, E. M.; MARCONI, M. A. Fundamentos de Metodologia Científica. São Paulo, SP: Atlas, 2003.

LOPES, Rita de Cássia Domingues; DA COSTA OLIVEIRA, Assis; BELTRÃO, Jane Felipe. O lúdico em questão: brinquedos e brincadeiras indígenas. DESIDADES: Revista Científica da Infância, Adolescência e Juventude, n. 6, p. 25-39, 2015.

MARTINS, Raica; TAQUES, Marcelo Jose; LEVANDOSKI, Gustavo. O resgate das memorias do jogo e brincadeiras de uma comunidade indígena. Athlos: Revista internacional de ciencias sociales de la actividad física, el juego y el deporte, n. 17, p. 17-28, 2019.

NUNES, A. No tempo e no espaço: brincadeiras das crianças A’uwe-Xavante. In: SILVA, A.L.; MACEDO, A.V.L.; NUNES, A. (Orgs). Crianças indígenas: ensaios antropológicos. São Paulo: Global, p. 64-99, 2002.

PEREIRA, Arliene Stephanie Menezes. Práticas corporais indígenas: jogos, brincadeiras e lutas para.

PIOVEZANA, Giovana Didoné; DA SILVA, Maurício Roberto; PIOVEZANA, Leonel. As crianças indígenas em movimento no cotidiano das ruas da cidade: entre o trabalho e a cultura lúdica. Educação & Linguagem, v. 19, n. 2, p. 63-100, 2016.

POMIN, Fabiana; DIAS, Lucimar Rosa. Educação das relações étnico-raciais em aulas de educação física: uma abordagem conceitual. Olhares: Revista do Departamento de Educação da Unifesp, v. 7, n. 1, p. 81-94, 2019.

ROCHA FERREIRA, M.B; et al. Jogos tradicionais indígenas. In: DA COSTA, L. P. (Org.). Atlas do esporte no Brasil. Rio de Janeiro: Shape, p. 35-36, 2005.

SARMENTO, Manuel Jacinto e PINTO, Manuel. As crianças e a infância: definindo conceitos, delimitando o campo. In: PINTO, Manuel e SARMENTO, Manuel Jacinto. As crianças: contextos e identidades. Braga: Universidade do Minho, 1997.

SILVA, Marciano et al. Brinquedos e brincadeiras indígenas kaigang: transfiguração entre gerações. Revista Mackenzie de Educação Física e Esporte, v. 14, n. 2, 2015.

SKOLAUDE, Lucas Silva; CANON-BUITRAGO, Edwin Alexander; BOSSLE, Fabiano. A educação física na educação escolar indígena: a produção acadêmico-científica na área 21 como perspectiva de diálogo e (re) conhecimento intercultural. Movimento, v. 26, p. e26009, 2022.

SOUZA, Maria Leidiane Barboza et al. Brincadeiras indígenas do povo Tembé do Alto Rio Guamá: diálogo entre a tradição e a modernidade. LICERE-Revista do Programa de Pós-graduação Interdisciplinar em Estudos do Lazer, v. 22, n. 2, p. 452-475, 2019.

TENÓRIO, Jederson Garbin; SILVA, Cinthia Lopes da. As práticas corporais indígenas como conteúdo da educação física escolar. Revista teoria e prática da educação, v.17, n. 1, p. 81- 91, jan. /abr., 2014.