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Vol. 4 No. 7 (2020): BLACK MIRROR E EDUCAÇÃO

BLACK MIRROR, INTERNET OF MINDS AND EDUCATION: HOW WILL WE MIGRATE FROM THE CULTURE OF THE EPHEMERAL TO THE SUPER MEMORIES OF ARTIFICIAL CEREBRALITY?

Submitted
September 10, 2019
Published
2020-05-29

Abstract

In the face of the concern that the Black Mirror series promotes, reflections about the articulation between the internet of minds, the artificial cerebrality (SQUIRRA, 2016b) and the contemporary education were realized. This article is included in the context of a Master's thesis on Cybervideos in Online Education (MARTINS, 2017). The objective of the present study is to reflect on the phenomena of cyberculture of the episode "The Entire History of You", from the Black Mirror series, that invite us to think about contemporary education. From the method of Research-formation in Cyberculture (SANTOS, 2014) we developed a formative ambience in the elective course Cineclube, of the Pedagogy course of the University of the State of Rio de Janeiro (UERJ). The conversation circle was recorded, enabling the emergence of narratives that contributed to the understanding that the evolution of artificial cerebrality can contribute to the production of knowledge and educational uses by enhancing teaching and learning processes contextualized with cyberculture education.

References

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