PREGUNTAS INICIALES EN UN PROCESO DE AUTOEVALUACIÓN Y AUTOCALIFICACIÓN DEL ALUMNADO

¿QUÉ QUIERO APRENDER? ¿QUÉ QUIERO SENTIR? ¿QUÉ ESTOY DISPUESTX A HACER?

Resumo

Este artigo analisa as respostas dos professores em treinamento de duas carreiras diferentes a três perguntas levantadas na primeira turma do ano de 2019: O que eu quero aprender durante este ano? O que eu quero sentir durante esse processo? O que estou disposto a fazer para aprender e sentir o que proponho? A estratégia questiona o início de uma estratégia didática muito complexa e poderosa, que é a autoavaliação e qualificação dos alunos. Este texto faz parte de uma investigação em que o que aconteceu com essa estratégia didática em diferentes disciplinas e carreiras de formação de professores foi registrado por dez anos.

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Publicado
2020-05-29
Como Citar
Trueba, S. (2020). PREGUNTAS INICIALES EN UN PROCESO DE AUTOEVALUACIÓN Y AUTOCALIFICACIÓN DEL ALUMNADO : ¿QUÉ QUIERO APRENDER? ¿QUÉ QUIERO SENTIR? ¿QUÉ ESTOY DISPUESTX A HACER?. REVISTA COMMUNITAS, 4(7), 327-337. Recuperado de https://periodicos.ufac.br/index.php/COMMUNITAS/article/view/3291
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