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Volume 6, n. 14PESQUISA EM EDUCAÇÃO EM MÚLTIPLOS CONTEXTOS

Publicado em agosto 30, 2022

Editorial

  1. Rafael Marques Gonçalves

    EDITORIAL

    DOI: https://doi.org/10.29327/268346.6.14-00

Demanda Contínua

  1. Fabiana de Oliveira Ribeiro, Renata de Fátima Gonçalves

    MULTICULTURALISMO E EDUCAÇÃO BRASILEIRA: o que um discurso pode nos revelar?

    DOI: https://doi.org/10.29327/268346.6.14-1

  2. Beatriz Batistela Silva Rodrigues

    EDUCAÇÃO POPULAR E EXPERIÊNCIAS ESTÉTICAS: a pedagogia do cinema vai ao sistema socioeducativo fluminense

    DOI: https://doi.org/10.29327/268346.6.14-2

  3. Ícaro Uriel Brito França, Regina Maria Rovigati Simões, Alcides Mariano Ribeiro

    SIGNIFICADOS DE UM PROJETO EXTRACLASSE PARA ADOLESCENTES/JOVENS PRIVADOS DE LIBERDADE

    DOI: https://doi.org/10.29327/268346.6.14-3

  4. Luiz Eduardo Guedes Conceição, Tamara Afonso dos Santos

    LETRAMENTO DIGITAL: um estudo do componente curricular de Língua Inglesa na Base Nacional Comum Curricular (BNCC)

    DOI: https://doi.org/10.29327/268346.6.14-4

  5. Marcondes de Lima Nicácio

    AS EPISTEMOLOGIAS DA EDUCAÇÃO DO CAMPO

    DOI: https://doi.org/10.29327/268346.6.14-5

  6. Rúbia Darivanda da Silva Costa, Vilmar Malacarne

    O ENSINO DE BIOLOGIA PARA O ENSINO MÉDIO: o que nos dizem as Orientações Curriculares dos Estados do Paraná e do Amazonas?

    DOI: https://doi.org/10.29327/268346.6.14-6

  7. Evandro Teixeira

    EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: : vivências e experiências nas Escola Anice Dib Jante em Rio Branco

    DOI: https://doi.org/10.29327/268346.6.14-7

  8. Klinger Johnson, Fabiano Sales Aguiar, Luanna Freitas Johnson

    EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS E FORMAÇÃO INICIAL: breve análise a partir do PPC da Unir – Campus Guajará-Mirim

    DOI: https://doi.org/10.29327/268346.6.14-8

  9. Ícaro Belém Horta

    ACESSO E INCLUSÃO NAS ESCOLAS PRIVADAS: revisão bibliográfica sobre no período de 2011-2021

    DOI: https://doi.org/10.29327/268346.6.14-9

  10. Erica Zania de Sousa Pereira, Suzana Gomes Lopes, Alexandre Leite dos Santos Silva

    NECESSIDADES EDUCACIONAIS PARA A INCLUSÃO DE UM ALUNO AUTISTA NO ENSINO DE CIÊNCIAS

    DOI: https://doi.org/10.29327/268346.6.14-10