Política nacional de alfabetização
o foco na literacia e o silenciamento do letramento
DOI:
https://doi.org/10.29327/210932.8.2-13Keywords:
Política Nacional de Alfabetização. Letramento. Literacia.Abstract
This paper presents the intercrossing of the National Literacy Policy’s discourses and stimulates the understanding about ruptures of the contributions of national researches on the specificity of the alphabetization and social literacy in Brazil. For this, we conducted a documentary study in which the corpus was analyzed based on the content analysis method. The results demonstrate conceptual and methodological reductions in the literacy process that reinforces scientific evidence about the phonic teaching method and, through the allusion to literacy practices, imposes the silencing of the term social literacy, which goes against more than 20 years of consolidated researches on alphabetization and social literacy of this country.
KEYWORDS: National Literacy Policy. Social literacy. Literacy.
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