Política nacional de alfabetização
o foco na literacia e o silenciamento do letramento
DOI:
https://doi.org/10.29327/210932.8.2-13Palavras-chave:
Política Nacional de Alfabetização. Letramento. Literacia.Resumo
O artigo se materializa no intercruzamento dos discursos que integram a Política Nacional de Alfabetização e mobiliza o entendimento dos rompimentos, da referida política, com as contribuições das pesquisas nacionais sobre a especificidade da alfabetização e do letramento no Brasil. Para isso, realizamos um estudo documental cujo corpus foi analisado com base na técnica de análise de conteúdo. Os resultados demonstram reducionismos conceituais e metodológicos sobre o processo de alfabetização, que reforçam evidências científicas sobre método fônico, e, por meio da alusão às práticas de literacia, impõem o silenciamento do termo letramento, desconsiderando pesquisas consolidadas sobre alfabetização e letramento há mais de 20 anos no país.
PALAVRAS-CHAVE: Política Nacional de Alfabetização. Letramento. Literacia.
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