ARTEFATOS TECNOCULTURAIS, MODOS DE ‘SENTIRPENSAR’ AS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS

Noale de Oliveira  Toja; Eneida Leão Teixeira

doi:10.29327/268346.9.21-7

Authors

Noale de Oliveira Toja Universidade do Estado do Rio de Janeiro (PPGEdu/FFP/UERJ) https://orcid.org/0000-0002-1207-2795
Eneida Leão Teixeira Universidade do Estado do Rio de Janeiro (ProPEd) https://orcid.org/0009-0005-2194-0469

DOI:

https://doi.org/10.29327/268346.9.21-7

Keywords:

Technocultural artifacts, Curriculum artifacts, Interpersonal relationships, Affections

Abstract

The use of digital technologies in schools is a complex topic that reflects contemporary challenges, especially with regard to the academic training of teachers and the transformation of pedagogical practices. When we approach the interaction between technologies and education, especially through cineconversations with films such as "She" by Spike Jonze, (2013), we can investigate how cinema mediates conversations with everyday curricula, providing reflections on the relationship between humans and machines, as well as the impacts of the use of digital technologies in everyday school life. This text aims to help understand how the uses of technocultural artifacts, including the emerging theme of artificial intelligence, incorporated into curricula, become curricular artifacts. To help us in this conversation we will bring Nicolelis (2017), Nolasco-Silva (2024), Santos (2023), Alves (2023).

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Author Biographies

Noale de Oliveira Toja, Universidade do Estado do Rio de Janeiro (PPGEdu/FFP/UERJ)

Pós-Doutoranda no Programa de Pós-Graduação em Educação – Processos Formativos e Desigualdades Sociais-Faculdade de Formação de Professores de São Gonçalo/Universidade do Estado do Rio de Janeiro (PPGEdu/FFP/UERJ). Bolsa Pós-doutorado FAPERJ nota 10. Doutora em Educação e Cotidianos - ProPEd/UERJ. Participante do GRPesq Currículos Cotidianos, Redes Educativas, Imagens e Sons, coordenado pela Dra. Profa. Nilda Alves. Colabora em projetos de educomunicação. Atua com produção audiovisual, arte e tecnologia.

Eneida Leão Teixeira, Universidade do Estado do Rio de Janeiro (ProPEd)

Doutoranda em Educação (Proped-Uerj), mestre em Educação (UFRJ) e especialista em Sociologia Urbana (Uerj) e em Design de Interfaces (UniCarioca), bacharel em Relações Públicas (Uerj) e Jornalista (MTB), é Comunicadora Social concursada pela Uerj desde 2002. Atualmente, atua no Laboratório Educação, Imagens e Sons e integra o grupo de pesquisa “Currículos cotidianos, redes educativas, imagens e sons”, coordenado por Nilda Alv

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