ARTEFATOS TECNOCULTURAIS, MODOS DE ‘SENTIRPENSAR’ AS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS

Noale de Oliveira  Toja; Eneida Leão Teixeira

doi:10.29327/268346.9.21-7

Autores

Noale de Oliveira Toja Universidade do Estado do Rio de Janeiro (PPGEdu/FFP/UERJ) https://orcid.org/0000-0002-1207-2795
Eneida Leão Teixeira Universidade do Estado do Rio de Janeiro (ProPEd) https://orcid.org/0009-0005-2194-0469

DOI:

https://doi.org/10.29327/268346.9.21-7

Palavras-chave:

Artefatos tecnoculturais, Artefatos curriculares, Relações interpessoais, Afetos

Resumo

O uso de tecnologias digitais nas escolas é um tema complexo que reflete os desafios da contemporaneidade, especialmente no que se refere à formação de professoras/es e à transformação das práticas pedagógicas. Ao abordarmos a interação entre tecnologias e educação, especialmente por meio das cineconversas com o filme "Ela", de Spike Jonze (2013), podemos investigar como o cinema mediador das conversas com os currículos cotidianos, propiciam reflexões acerca da relação entre humanos e máquinas, assim como sobre os impactos dos usos das tecnologias digitais no cotidiano escolar. Este texto pretende ajudar a entender como os usos de artefatos tecnoculturais, passando pelo tema emergente da inteligência artificial, incorporados aos currículos, tornam-se artefatos curriculares. Para nos ajudar nesta conversa traremos Nicolelis (2017), Nolasco-Silva (2024), Santos (2023), Alves (2019), (2024).

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Biografia do Autor

Noale de Oliveira Toja, Universidade do Estado do Rio de Janeiro (PPGEdu/FFP/UERJ)

Pós-Doutoranda no Programa de Pós-Graduação em Educação – Processos Formativos e Desigualdades Sociais-Faculdade de Formação de Professores de São Gonçalo/Universidade do Estado do Rio de Janeiro (PPGEdu/FFP/UERJ). Bolsa Pós-doutorado FAPERJ nota 10. Doutora em Educação e Cotidianos - ProPEd/UERJ. Participante do GRPesq Currículos Cotidianos, Redes Educativas, Imagens e Sons, coordenado pela Dra. Profa. Nilda Alves. Colabora em projetos de educomunicação. Atua com produção audiovisual, arte e tecnologia.

Eneida Leão Teixeira, Universidade do Estado do Rio de Janeiro (ProPEd)

Doutoranda em Educação (Proped-Uerj), mestre em Educação (UFRJ) e especialista em Sociologia Urbana (Uerj) e em Design de Interfaces (UniCarioca), bacharel em Relações Públicas (Uerj) e Jornalista (MTB), é Comunicadora Social concursada pela Uerj desde 2002. Atualmente, atua no Laboratório Educação, Imagens e Sons e integra o grupo de pesquisa “Currículos cotidianos, redes educativas, imagens e sons”, coordenado por Nilda Alv

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