“NARRAR A VIDA E LITERATURIZAR AS CIÊNCIAS”: notas em torno de pesquisa, escrita e experiência

Luciana  Borges de Lisboa; Tiago Ribeiro; Adrianne Ogêda Guedes

doi:10.29327/268346.9.21-5

Authors

Luciana Borges de Lisboa Universidade Nacional de Rosário https://orcid.org/0009-0004-6312-3777
Tiago Ribeiro Instituto Nacional de Educação de Surdos (INES) https://orcid.org/0000-0003-4999-7852
Adrianne Ogêda Guedes Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro https://orcid.org/0000-0001-5632-4539

DOI:

https://doi.org/10.29327/268346.9.21-5

Keywords:

educational research. narrative. experience. everyday life.

Abstract

The text shares reflections and ideas on ways of inhabiting and sharing research with a narrative bias. Based on unique investigative paths, we highlight principles and gestures that pollinate investigative actions guided by experience and narrative in education, assuming everyday life as practiced places and as an epistemomethodology committed to making knowledge and actions visible and legitimate. We defend the act of research as a political gesture that can make unique contexts and local knowledge visible, mapping practices and experiences that reaffirm the pedagogical relationship and the educational relationship as a space-time for resistance and the production of freedom.

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Author Biographies

Luciana Borges de Lisboa, Universidade Nacional de Rosário

Doutoranda do Programa de Investigação Narrativa e (Auto)biográfica da Universidade Nacional de Rosário, Argentina. Professora de Educação Básica/ Rede de Educação de Duque de Caxias.

Tiago Ribeiro, Instituto Nacional de Educação de Surdos (INES)

Professor do Colégio de Aplicação do Instituto Nacional de Educação de Surdos (CAp/ INES) e Doutorando em Educação pela Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro (UNIRIO). Integrante do Grupo de Pesquisa ArteGestoAção/ INES e do Grupo de Pesquisa: Práticas Educativas e Formação de Professores/ UNIRIO.

Adrianne Ogêda Guedes, Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro

Doutora em Educação. Professora da Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro. Coordenadora do Programa de Pós-graduação em Educação da UNIRIO.

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