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Demanda Contínua

v. 6 n. 13 (2022): CURRÍCULOS DA EDUCAÇÃO (EM TEMPO) INTEGRAL EM TEMPOS DE NEGACIONISMO E NECROPOLÍTICA

DEIXEMO-NOS GUIAR PELA BASE!: : A funcionalidade performática da BNCC e a produção de professores

DOI
https://doi.org/10.29327/268346.6.13-16
Enviado
fevereiro 20, 2022
Publicado
2022-08-04

Resumo

O objetivo do texto é apresentar a Base Nacional Comum Curricular como instrumento performático de governança influenciado pelos princípios de mercado. Aqui, ela é tomada como mecanismo de produção de professores/as. Assim questiona-se: de que forma a política da Base age produzindo docentes e orientando suas práticas? O argumento baseia-se no seu caráter performático; uma política de governança que tenta conduzir condutas para determinado fim: competência, responsabilidade e qualidade. Metodologicamente, opera-se com a noção de performatividade em Ball (2014) e governamentalidade em Foucault (2011). Os dados foram gerados a partir de narrativas de estudantes do curso de Pedagogia de uma instituição privada de Ensino Superior. Os resultados mostraram que os/as estudantes assumem a Base como única via para se tornarem competentes, melhores e eficientes. E assim ela os/as produz guiando suas práticas, seus modos de ser e estar no mundo, seus fazeres pedagógicos sob a insígnia da qualidade da educação.

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