BETWEEN EDUCATIONAL TIES:
Gender, sexuality and resistance in the trajectory of lesbian women
Keywords:
gender; sex pedagogy; devices; compulsory heterosexuality; resistance.Abstract
In this article, we propose to analyze some issues of gender and sexuality emerging in the trajectory of women who call themselves lesbians. We are interested in the processes of genification and pedagogization of sex / sexuality experienced through family and school relationships, and especially during childhood and adolescence. Methodologically, we work with Foucault's discourse analysis and feminist studies, in particular, with the authors Judith Butler and Adrienne Rich among other authors and authors who will help us to understand how sexuality and pedagogical devices operate, what their effects and the resistance that of them erupt. We turn to the experiences in the family and school context that operated in the feminization processes and in an attempt to compulsively subject these subjects to heterosexuality. However, in addition to these processes that are established and reiterated, we will discuss some resistance strategies that are produced within these plots and through which these gender and sexuality patterns are confronted, rejected and reconfigured in the course of these women.
References
AUSTIN,J.L. Quando Dizer é Fazer. Trad. Danilo Marcondes de Souza Filho. Porto Alegre: Artes Médicas, 1990.
ARIÈS, P. História social da infância e da família. Tradução: D. Flaksman. Rio de Janeiro: LCT, 1978.
BEAUVOIR, Simone. O Segundo Sexo – fatos e mitos; tradução de Sérgio Milliet. 4. ed. São Paulo: Difusão Européia do Livro, 1980.
BUJES, Maria Isabel E. Infância e maquinarias. Rio de Janeiro: DP&A, 2002.
BUSIN, Valéria Melki. Religião, sexualidades e gênero. Rever – Revista de Estudos de Religião, ano 11, n. 1, p. 105-124, 2011.
BUTLER, Judith. Problemas de Gênero: feminismo e subversão da identidade. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 2013.
FINCO, Daniela. Relações de gênero nas brincadeiras de meninos e meninas na Educação Infantil. Pro-Posições: Dossiê: Educação Infantil e Gênero, vol. 14, nº 42, 2003, p. 89-102.
FOUCAULT, Michael. Microfísica do poder. Rio de Janeiro: Graal, 1979. p. 289.
_____________. História da Sexualidade I: A vontade de saber. Rio de Janeiro: Edições Graal, 1999.
_____________. Poder e Saber. In: Ditos e Escritos IV: Estratégia, Poder-Saber. Rio de Janeiro: Editora Forense Universitária, 2003.
_____________. Vigiar e Punir: nascimento da prisão. Trad. Lígia M. Ponde Vassalo. Petrópolis: Vozes, 1987.
FRANZINI, Fábio. Futebol é "coisa para macho"? Pequeno esboço para uma história das mulheres no país do futebol. Revista Brasileira de História, São Paulo, v. 25, n. 50, p. 315-328, 2005.
GOELLNER, Silvana V. Mulheres e futebol no Brasil: entre sombras e visibilidades. Rev. Bras. Educ. Fís. Esp., São Paulo, v. 19, n. 2, p. 143-51, abr/ jun 2005.
LORDE, Audre. A transformação do silêncio em linguagem e ação. In: Associação de Línguas Modernas, painel Lésbicas e literatura, 1977. Disponível em: < https://www.geledes.org.br/a-transformacao-do-silencio-em-linguagem-e-acao/> . Acesso em: 08 jun. 2019.
LORDE, Audre. Irmã Outsider: Ensaios e conferências. Trad. Stephanie Borges. São Paulo: Autêntica, 2019.
NARVAZ, Martha; NARDI, Henrique Caetano. Problematizações feministas à obra de Michel Foucault. Rev. Mal-Estar Subj., Fortaleza, v. 7, n. 1, p. 45-70, mar. 2007. Disponívelem:<http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S151861482007000100005&lng=pt&nrm=iso>. Acesso em: 6 jul. 2020.
PLATERO, Raquel (Lucas). “Sobrevivir al instituto y a la facultad: voces y vivencias sobre la heteronormatividad, la homofobia y la masculinidad de las chicas”. Revista de Estudios de Juventud, 89, 2010.
_____________. La masculinidad de las biomujeres: marimachos, chicazos, camioneras y otras disidentes. Ponencia impartida el 6 de diciembre de 2009 en las Jornadas Estatales Feministas de Granada. Disponivel em http://www.feministas.org/IMG/pdf/La_masculinidad_de_las_biomujeresPlatero.pdf Acesso em 7 de jun 2020.
RIBEIRO, Jucélia Santos Bispo. Brincadeiras de meninas e de meninos: socialização, sexualidade e gênero entre crianças e a construção social das diferenças. Cad. Pagu, Campinas, n. 26, p.145-168, June 2006. Disponível em:<http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S010483332006000100007&lng=en&nrm=iso>. Acesso em: 28 de abril de 2020.
RICH, Adrienne. Heterossexualidade compulsória e a existência lésbica. Tradução de Carlos Guilherme do Valle. Revista Bagoas. Nº 5, 2010.
VIANNA, Claudia; FINCO, Daniela. Meninas e meninos na Educação Infantil: uma questão de gênero e poder. Cad. Pagu, Campinas, n. 33, p. 265-283, Dec. 2009.
WITTIG, Monique. O Pensamento Hétero, texto lido em New York na “Modern Language Association Convention”, em 1978. Disponível em:<http://mulheresrebeldes.blogspot.com.br/2010/07/sempre-viva-wittig.html >.Acesso em: 10 de agosto de 2019.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2021 Communitas
![Creative Commons License](http://i.creativecommons.org/l/by-nc-sa/4.0/88x31.png)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
The Copyright for articles published in this magazine belongs to the author, preserving the rights of first publication for the Communitas Magazine. Because they appear in this publicly accessible journal, the articles are free to use, with their own attributions, in educational and non-commercial applications.