APROXIMAÇÕES TEÓRICO-METODOLÓGICAS ENTRE HISTÓRIA ORAL E NARRATIVAS (AUTO)BIOGRÁFICAS
DOI:
https://doi.org/10.29327/268346.8.20-5Palavras-chave:
História oral, Narrativas (auto) biográficas docentes, Produção de conhecimento.Resumo
O presente artigo tem como objetivo compreender e analisar as possibilidades dos usos da história oral para a pesquisa educacional, propondo uma comparação teórico-metodológica com as narrativas (auto) biográficas. Nesse sentido, a pesquisa de abordagem qualitativa e de natureza bibliográfica, contou com análises e discussões teórico-metodológicas da literatura especializada que validaram a produção de conhecimento conjunta entre a história oral e das narrativas (auto) biográficas para trabalhos nos campos da história e da educação. No entanto, também foi preservado um esforço de manutenção e de reconhecimento das particularidades de cada vertente, não perdendo no esforço comparativo o horizonte de pontos de toque e de distanciamento entre cada perspectiva.
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