Online museum education in practice
teaching and teaching relationships in an exhibition on venomous animals
DOI:
https://doi.org/10.29327/210932.12.2-9Keywords:
Online Museum education. Online Museum exhibition. Online mediation. Digital social networks. Venomous animals.Abstract
The Nucleus of Ophiology and Venomous Animals of Bahia (NOAP/UFBA) is an itinerant university science museum that talks about Venomous Animals for a diverse public. This research deals with reflection on the experience of 2 Online Museum Education (EMO) activities conducted on NOAP/UFBA digital platforms in 2022, within the scope of the Educational Sector, in partnership with two classes from the UFBA extension curriculum component, ACCS-BIOA82 – Social Education, Vocation and Scientific Divulgation Program. We aim to understand “if” and/or “how” teaching and didactic relationships were established in the museum’s Online Museum Exhibition (EMOE). We used the methodological assumptions of EMO and EMOE on venomous animals. Two Online Museum Exhibitions were built, entitled Snake Nest35 – in honor of the 35th anniversary of NOAP/UFBA, held during the 20th National Museum Week and the 16th Museum Spring in 2022. Two diverse teams that worked on 2022.1/n=25 and 2022.2/n=30 built, in total, 66 digital products: 30 cards, 18 promotional short videos, 9 videos, 8 episodes of the Tongue of Snake Podcast and 1 Live. We concluded that it was possible to build and develop two educational exhibitions, based on educommunicative principles (EMO/EMOE) two Online Museum Exhibition, if there is planning, theoretical-practical training of those involved and interdisciplinarity. For future experiences, it is important that the conversational environment between the mediator and the public is encouraged.
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