TECNOLOGIAS E COTIDIANO ESCOLAR: GAMIFICAÇÃO COMO FERRAMENTA PEDAGÓGICA DE APRENDIZAGEM

MARIENE ENCARNAÇÃO DA COSTA

doi:10.29327.268346.9.22-19

Authors

MARIENE ENCARNAÇÃO DA COSTA UNIVERSIDADE SAN CARLOS https://orcid.org/0009-0005-5388-3817

DOI:

https://doi.org/10.29327.268346.9.22-19

Keywords:

game, pedagogical tool, knowledge construction

Abstract

This article briefly highlights the importance of games as a modern pedagogical tool that is contextualized with the current generation's desires and needs in the construction of knowledge. It also highlights the importance of using them responsibly and with clear educational objectives to alleviate learning difficulties and improve students' knowledge. Taking into account the current context where students have direct contact with technology and its influences, it is important that schools and teachers make use of them in the teaching and learning process, thus using digital resources as innovative strategies in an autonomous, creative, enjoyable, challenging way and in solving problem situations.

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