This article aims to discuss through the analysis of the Black Mirror’s episode Nosedive (2011), multireferentiality as potential in the realms of Education and Communication. We start from the assumption that audiovisual language as a possibility of integration between the different dimensions for the understanding of reality and critical-reflexive development, as well as the student's aesthetic judgment, allowing the subject to comprehend more broadly and under the plurality of directed glances for social issues such as stereotyping and objectification of the female figure in cinematographic media, in which the unreal naturalizes and ends up reproducing as the true visual representation of the real. In order to do so, we analyzed some theoretical aspects of the consumption, images, contexts and color palettes presented in the narrative, in the exercise of multireferentiality. As results of our investigation, we emphasize that the episode foments reflections about the vigilance and how it constitutes through the consumption.
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