Dialogism and social evaluation
discursive clashes in news reports about the return of in-person classes in the COVID-19 pandemic
DOI:
https://doi.org/10.29327/266889.11.2-7Keywords:
Dialogism. Social evaluation. News reports. Teachers. COVID-19 pandemic.Abstract
This article analyzes dialogism and social evaluation in 5 news reports about the teachers' opposition to the return of in-person classes during the COVID-19 pandemic. Published between July 2020 and March 2021 in the digital versions of the newspapers Folha de S. Paulo and O Estado de S. Paulo, the news reports refers to the possibility of returning to in-person activities during the health crisis caused by the pandemic. As a theoretical-methodological basis, this study mobilizes the work of Bakhtin's Circle, especially the concepts of dialogism, social evaluation, discourse genres, and ideological production. The results of the analysis show that the constitution of certain effects of meaning between the statements of the news reports and the evaluative positions of the newspapers is allied to the discourse of the private schools in defense of the return of in-person teaching.
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