O pequeno príncipe preto
(re)descobrindo a ancestralidade e o afeto na perspectiva da educação antirracista
DOI:
https://doi.org/10.29327/210932.9.2-2Palavras-chave:
O pequeno príncipe preto, Ancestralidade, Afeto, Educação antirracista, LiteraturaResumo
Apresentamos, neste artigo, reflexões e problematizações acerca da negativação de imagens do povo negro, buscando compreender os impactos na/da identificação, resgate e (re)construção das identidades desses indivíduos, principalmente na infância. Para tanto, buscamos em uma obra literária que consideramos não hegemônica em sua abordagem dessa temática – o livro “O pequeno príncipe preto”, do escritor Rodrigo França – a base para uma discussão que considere aspectos sociopolíticos e históricos da sociedade brasileira no que diz respeito ao racismo estrutural. Trazemos também para a discussão, as possibilidades de se adotar uma educação antirracista como forma de resistir e enfrentar os desafios que se apresentam no percurso de transformação de sentimentos negativos em relação à identidade negra. A obra escolhida dialoga com as discussões e lutas por igualdade social e racial, com ênfase para um trabalho de construção de valores e afirmação de identidades subalternizadas socialmente, já na infância.
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