v. 1 n. 4 (2019): Edição XIX ENEQ - Encontro Nacional de Ensino de Química (III)

Esta edição da Scientia Naturalis é composta pela última seleção de artigos revisados oriundos do XIX Encontro Nacional de Ensino de Química, realizado de 16 a 19 de julho de 2018, sob a coordenação do Curso de Licenciatura em Química, do Centro de Ciências Biológicas e da Natureza - CCBN, da Universidade Federal do Acre.

Publicado: 2019-06-26

Artigos Científicos

Abordagem CTS como promotora da alfabetização científica: concepções de um grupo de licenciandos em química

Flávia Caroline Bedin, Maiara Fantinelli, Mateus Carneiro Guimarães dos Santos, Matheus Junior Baldaquim, Neide Maria Michellan Kiouranis, Pamela Franco Marani
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Cromatografia de solo: uma análise qualitativa para o cultivo de alimentos

Sandra Aparecida dos Santos, Renata Dalcanale Araujo, Bianca Roberta Hasse, Glauco Henrique Lindner, Marcus Eduardo Maciel Ribeiro
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Polímeros e meio ambiente: uma proposta de ensino interativo numa abordagem teórico-prática para alunos de química do ensino médio

Priscila Tamiasso-Martinhon, Amanda Guedes Rodrigues, Ângela Sanches Rocha, Célia Sousa
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Chemsketch: uma breve análise do seu impacto no desenvolvimento das habilidades visuoespaciais de alunos do Instituto Federal do Amazonas – IFAM

Luiz Eduardo L. da Silva, Raimundo W. F. Mendonça, Joiane R. Leite, Paula R. M. Meotti, Euricleia G. Coelho, Mayana G. P. de Souza
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Promoção de atividades experimentais na perspectiva da educação CTS: uma proposta com alunos da licenciatura em química

Nara Alinne Nobre da Silva, Roberto Ribeiro da Silva
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Vivências e compreensões de professores de química recém-formados sobre o estágio supervisionado

Mônica Silva Segatto, Maria Stela da Costa Gondim
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A análise da experimentação proposta em livros didáticos como prática formativa de professores de química

Jhonathan Renner N. dos Santos, Evellyn Heloise Lopes Ferreira, Lívia Maria Araújo Soares, Sandra Regina Longhin
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A narrativa de si como possibilidade para reflexão da prática docente no período do estágio supervisionado

Matheus Junior Baldaquim, Flávia Caroline Bedin, Thalita Gabriela Comar Charallo, Márcia Camilo Figueiredo
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Uma proposta de contextualização teatral científica sobre qualidade do ar no ensino de química

Pablo Wolf Oliveira, Fernanda Souza Pinto, Julianna Ferreira de Almeida Prata, Rafael Lopes da Costa, Joyce Cezário Barbosa, Flora Gomes de Oliveira da Silva, Jussara Lopes de Miranda
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Inclusão e a prática pedagógica no ensino de química: aproximações e distanciamentos da aprendizagem

Lauryenne Camille Santana, Elisabete Alerico Gonçalves, Nicéa Quintino Amauro, Paulo Vitor Teodoro de Souza
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Relatos de Experiência

Agroquímica, horta escolar e educação CTSA: um projeto desenvolvido pelo Pibid química da UEG

Danniel Camargo Silva, Cinthia Stephanie Peixoto Diniz, Francielly Ferreira de Faria, Maria Thays Aguiar dos Santos, Nília Oliveira Santos Lacerda
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Proposta para a utilização de um aplicativo no ensino de química para alunos do ensino médio integrado ao técnico em química

Stephanie Jedoz Stein, Suehelen Jedoz Stein, Idielly Silva Toledo, Juliana Aparecida da Silva, Renato André Zan
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A experimentação demonstrativa no ensino de química promovendo o conhecimento científico

Angélica Ramos da Luz, Sandra Regina Longhin
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Química forense: divulgação científica na feira de ciências

Alef Bruno dos Santos, Fábia Maria Gomes de Meneses
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Lavoisier e a experimentação demonstrativa investigativa: uma estratégia didática envolvendo o ensino da lei de conservação das massas

Lucas Peres Guimarães, Denise Leal de Castro
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Flogisto e a lei de conservação das massas: a história da química como subsídio para a reflexão da construção do conhecimento científico

Lucas Peres Guimarães, Denise Leal de Castro
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Teatro: um dos caminhos que supera os desafios no ensino de química na educação especial

Erica Fernandes Caitano, Paula Regina Melo Meotti, Josabeth Bezerra Teixeira, Lilian Cristina Leal e Silva, João Carlos Costa
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Notas Técnicas

Representação da mulher em livros didáticos de química

Célia Sousa, Cássia Ferreira Coutinho Pereira, Ângela Sanches Rocha, Simone Becker, Priscila Tamiasso-Martinhon
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Assuntos Gerais

Revisão sistemática acerca da incidência das contribuições teóricas de Rafael Porlán e colaboradores nas pesquisas brasileiras sobre formação de professores de ciências

Amadeu Moura Bego, Francisco Otávio Cintra Ferrarini, Thiago Moura Bego
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Ensino de química, modelos e autonomia intelectual

Uarison Rodrigues Barreto
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Categorização de trabalhos completos publicados nos anais do encontro nacional de ensino de química – ENEQ, referentes à temática jogos

Mariana Schneider, Bruna Savedra Santana, Denise Gomes da Silva Costa, Talles Viana Demos
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Panorama das produções fundamentadas em TICs: em foco as ciências naturais

Jéssica da Silva Guimarães, Paulo Vitor Teodoro de Souza, Simara Maria Tavares Nunes
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Movimento escoteiro e educação não formal: o uso de atividade de experimentação química em um acampamento escoteiro

Ana Luíza do Prado Lima, Márlon Herbert Flora Barbosa Soares, Nyuara Araújo da Silva Mesquita
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v. 1 n. 4 (2019): Edição XIX ENEQ - Encontro Nacional de Ensino de Química (III)

Artigos Científicos

Abordagem CTS como promotora da alfabetização científica: concepções de um grupo de licenciandos em química

Cromatografia de solo: uma análise qualitativa para o cultivo de alimentos

Polímeros e meio ambiente: uma proposta de ensino interativo numa abordagem teórico-prática para alunos de química do ensino médio

Chemsketch: uma breve análise do seu impacto no desenvolvimento das habilidades visuoespaciais de alunos do Instituto Federal do Amazonas – IFAM

Promoção de atividades experimentais na perspectiva da educação CTS: uma proposta com alunos da licenciatura em química

Vivências e compreensões de professores de química recém-formados sobre o estágio supervisionado

A análise da experimentação proposta em livros didáticos como prática formativa de professores de química

A narrativa de si como possibilidade para reflexão da prática docente no período do estágio supervisionado

Uma proposta de contextualização teatral científica sobre qualidade do ar no ensino de química

Inclusão e a prática pedagógica no ensino de química: aproximações e distanciamentos da aprendizagem

Relatos de Experiência

Agroquímica, horta escolar e educação CTSA: um projeto desenvolvido pelo Pibid química da UEG

Proposta para a utilização de um aplicativo no ensino de química para alunos do ensino médio integrado ao técnico em química

A experimentação demonstrativa no ensino de química promovendo o conhecimento científico

Química forense: divulgação científica na feira de ciências

Lavoisier e a experimentação demonstrativa investigativa: uma estratégia didática envolvendo o ensino da lei de conservação das massas

Flogisto e a lei de conservação das massas: a história da química como subsídio para a reflexão da construção do conhecimento científico

Teatro: um dos caminhos que supera os desafios no ensino de química na educação especial

Notas Técnicas

Representação da mulher em livros didáticos de química

Assuntos Gerais

Revisão sistemática acerca da incidência das contribuições teóricas de Rafael Porlán e colaboradores nas pesquisas brasileiras sobre formação de professores de ciências

Ensino de química, modelos e autonomia intelectual

Categorização de trabalhos completos publicados nos anais do encontro nacional de ensino de química – ENEQ, referentes à temática jogos

Panorama das produções fundamentadas em TICs: em foco as ciências naturais

Movimento escoteiro e educação não formal: o uso de atividade de experimentação química em um acampamento escoteiro

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