Buscar

Resultado da pesquisa

• CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS NA AQUISIÇÃO DA LÍNGUA ESCRITA NA EDUCAÇÃO DE SURDOS

  Paulo Augusto Nedel

  55-69

  17.06.2019

• POR QUE ENSURDECER A EDUCAÇÃO DE SURDOS?

  Tiago Ribeiro, Ricardo de Souza Janoario

  137-156

  17.06.2019

• XX É 20?: QUANDO O ENSINO DE MATEMÁTICA PARA SURDOS SE TORNA UM ESPAÇO SEMIÓTICO DE CONSTRUÇÕES LINGUÍSTICAS

  Renata Barbosa Dionysio, Luciana Andréia Rodrigues Furtado

  86-97

  17.06.2019

• ENSINO DE LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS PARA SURDOS DO ENSINO SUPERIOR: OBSTÁCULOS E POTENCIALIDADES

  Mariana Dézinho, Marcia Aparecida Rodrigues Mateus, Juliama Maria da Silva Llima

  70-85

  17.06.2019

• O SER SURDO identidades e narrativas através do encontro com o outro

  Lucas Nogueira Xavier, Rosa Amélia Pereira da Silva

  e8162

  27.03.2025

  DOI: https://doi.org/10.29327/268346.9.21-17

• PRÁTICAS PEDAGÓGICAS INCLUSIVAS PARA ALUNOS SURDOS EM ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO um relato autoetnográfico

  Mércia Silva de Lima Souza, Ana Cristina Silva Daxenberger, Sergio Roberto Silveira

  96-112

  02.08.2022

  DOI: https://doi.org/10.29327/268346.6.13-8

• PONTO DE VISTA DAS ALUNAS SURDAS NA PERSPECTIVA BILÍNGUE EM CONSTRUÇÃO pós-graduação latu sensu do departamento de ensino superior do INES

  Ana Regina e Souza Campello, Rosana Grasse Duarte, Betty Lastorinade de Andrade

  319-332

  10.08.2022

  DOI: https://doi.org/10.29327/268346.6.13-24