Vol. 5 No. 2 (2024): O ensino de língua(gens) como prática de construção de identidades em contextos diversos

FICHA TÉCNICA

• EQUIPE DE TRABALHO

  Revista Geadel

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• SUMÁRIO

  Revista Geadel

  03

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Editorial

• O ENSINO DE LÍNGUA(GENS) COMO PRÁTICA DE CONSTRUÇÃO DE IDENTIDADES EM CONTEXTOS DIVERSOS

  Aquésia Maciel Góes, Jardel Silva França, Luciano Mendes Saraiva, Thais Albuquerque Figueiredo

  04-10

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Artigos

• The Importance of Literature: Exploring its Roles in Contemporary Society

  Sawana Araújo Lopes de Souza, Kátia dos Santos Beltrame

  11-25

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• "EU ERA UM TÍPICO PROFESSOR DA REDE PÚBLICA"

  Glauco Augusto Souza

  26-39

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• INTELIGENCIA EMOCIONAL AUTOPERCIBIDA EN DOCENTES DE ENSEÑANZA SECUNDARIA

  Francisco das Chagas Vieira de Oliveira

  40-54

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• CARTUM UM ALIADO NO PROCESSO ENSINO E APRENDIZAGEM DE LEITURA CRÍTICA

  Jorge Eduardo Magalhães de Mendonça

  55-64

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• ANÁLISE MORFOSSINTÁTICA DE PRODUÇÕES ESCRITAS EM PORTUGUÊS HUNI KUĨ

  Renan da Silva Bezerra, Heidi Soraia Berg

  65-84

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• TRANSFORMAÇÕES NO CURRÍCULO DA EDUCAÇÃO BÁSICA IMPACTOS E DESAFIOS DO NOVO ENSINO MÉDIO NO BRASIL

  Willianice Soares Maia, William da Silva Balbino

  85-101

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• FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE ESPANHOL NO CAMPUS FLORESTA CONCEPÇÕES E PRÁTICAS

  Maria Alberlani Morais de Brito

  102-112

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• EXPERIÊNCIAS DOCENTES OBTIDAS POR MEIO DO PROGRAMA DE RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA – PRP

  Wyslley Bessa de Almeida, José Cabral Mendes

  113-122

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• FORMAÇÃO E ENSINO DE LÍNGUA POR MEIO DO PIBID ESPANHOL NO COLÉGIO JORNALISTA ARMANDO NOGUEIRA EM RIO BRANCO - ACRE

  Ana Julya Oliveira de Souza, Neurivania Menezes Castelo Branco

  123-134

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