NOTAS SOBRE A INVIABILIDADE DA EDUCAÇÃO EM EaD NOS QUILOMBOS DO MARANHÃO

Margarida da Conceição; Filipe André Von Nordeck Ferreira; Vanda Pantoja

doi:10.29327/268346.9.21-1

Autores

Margarida da Conceição Universidade Federal do Maranhão https://orcid.org/0000-0002-6959-6725
Filipe André Von Nordeck Ferreira Universidade Federal do Maranhão https://orcid.org/0000-0002-5810-4967
Vanda Pantoja Universidade Federal do Maranhão https://orcid.org/0000-0002-4741-2155

DOI:

https://doi.org/10.29327/268346.9.21-1

Palavras-chave:

Educacao, Maranhao, Quilombos, Sociologia, Antrpologia, Geografia, Brasil

Resumo

O presente trabalho tem como objetivo analisar a possível viabilização do Ensino em EaD em quilombos maranhenses e os desafios enfrentados por essas populações para que haja acesso à internet e outras tecnologias, bem como estas ferramentas podem ser úteis para o ingresso e manutenção do ensino nas comunidades quilombolas afastadas dos centros urbanos, com dificuldades na locomoção para cidades dando continuidade e gerenciamento de seus estudos. Com isso, busca-se compreender os meandros que levam para tal viabilização e como esta modalidade de ensino pode contemplar as comunidades quilombolas do Estado do Maranhão, ajudando-o no desenvolvimento de seus pares e consequentemente dos seus respectivos quilombos. Com base em uma perspectiva historiográfica e sociológica, o foco será o campo de estudo sobre as relações de como o ensino e as comunidades quilombolas se congreguem e os seus desafios e enfrentamentos para implementação viável e coerente do Ensino a distância nestas comunidades.

Palavras-chave: Educação a Distância; Maranhão; Quilombo.

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Biografia do Autor

Margarida da Conceição, Universidade Federal do Maranhão

Possui graduação em Geografia pela Universidade Estadual do Maranhão (2016), graduação em Sociologia pelo Centro Universitário Internacional (2023) e mestrado em Sociologia pela Universidade Federal do Maranhão (2024). Tem experiência na área de Ciências Humanas com ênfase em Antropologia, Geografia e Sociologia com metodologias voltadas para Memória e História Oral. E-mail: margarida.conceicao@discente.ufma.br

Filipe André Von Nordeck Ferreira, Universidade Federal do Maranhão

Professor Substituto no Curso de Licenciatura em Ciências Humanas (LCH) da Universidade Federal do Maranhão. Mestre no Programa de Pós-Graduação em Sociologia da UFMA. Possui Graduação em Sociologia pela Universidade do Minho (Ciências Sociais - UFPI) e Mestrado em Sociologia - Desenvolvimento e Políticas Sociais também pela UMinho (PPGS -UFG). É Licenciado em Letras Inglês pela Faculdade Estácio de Sá, especialista em Direitos Humanos pela Faculdade Adelmar Rosado (FAR, Teresina - PI), e especialista em Educação com Ênfase nos Ensinos Fundamental

Vanda Pantoja, Universidade Federal do Maranhão

Professora associada III da Universidade Federal do Maranhão/ Campus II. Líder do Grupo de Pesquisa Território, Desenvolvimento, Gênero e Modernidade - TDeGeM. Atua no Programa de Pós-Graduação em Sociologia PPGS/UFMA. Possui Graduação em Licenciatura e Bacharelado em Geografia (UFPA/2004), Mestrado em Antropologia(UFPA/PPGSA - 2006) e doutorado em Ciências Sociais (UFPA/PPGSA-2011) com estágio PROCAD na Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS). Prêmio Políticas Públicas para Mulheres pela FAPEMA em 2021. Menção Honrosa Orientação em Dissertação de Mestrado pela FAPEMA em 2022. E-mail: vanda.pantoja@ufma.br

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