MULHERES TRANS NO CÁRCERE
a relação entre suas trajetórias educacionais e a tessitura de suas identidades
Palabras clave:
english, españolResumen
Este artículo es parte de una investigación de maestría y tiene como objetivo discutir y presentar la relación que se establece entre la trayectoria educativa y el tejido de las identidades de género de algunas mujeres trans privadas de libertad en el estado de Río de Janeiro. Para ello, fue necesario investigar cómo estas mujeres entendían su trayectoria educativa, a través de visitas a la prisión y entrevistas semiestructuradas. Así, destacamos las especificidades de ser mujer trans dentro del sistema penitenciario, destacando cómo desarrollan tácticas de resistencia en este espacio. Desde el inicio de la investigación, hubo indicios de que su trayectoria educativa los acercó a la soledad de la privación de libertad, ya que las personas trans cotidianas son excluidas de los espacios de educación formal debido a la transfobia, valores religiosos presentes en muchas instituciones de enseñanza y educación. la incapacidad que tienen muchas personas para afrontar las diferencias. A través de las pistas, señales y señales observadas en las visitas, durante las conversaciones con los detenidos y en sus testimonios, se pudo comprender cómo las experiencias educativas dentro y fuera del sistema interfirieron en su tejido identitario, ayudándonos a pensar cómo el sufrimiento y la exclusión provocada por la transfobia en el ámbito escolar, suelen tener efectos irreversibles en la vida de las personas trans.
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