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Vol. 5 No. 9 (2021): POLÍTICAS PÚBLICAS E IGUALDADE DE GÊNERO: estratégias de resistência e existência
MULHERES TRANS NO CÁRCERE: a relação entre suas trajetórias educacionais e a tessitura de suas identidades
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Submitted
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January 31, 2021
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Published
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2021-03-30
Abstract
This article is part of a master's research and aims to discuss and present the relationship established between the educational trajectory and the weaving of some trans women’s gender identity who were deprived of liberty in the state of Rio de Janeiro. To do so, it was necessary to investigate how these women understood their educational path, through visits to the prison and semi-structured interviews. Thus, we highlight the specificities of being a trans woman within the prison system, highlighting how they develop resistance tactics in this space. Since the beginning of the research, there were leads that their educational path got them close to each other amidst their penalty loneliness, whereas in a daily basis trans people are excluded of formal educational spaces because of transfobia, religious values present in many educational institutions and the inability that many people have to deal with differences. Through the leads, evidences and signs observed during the visitations, over conversation with the inmates and in their statements it was possible to understand how their educational experiences inside and out of the system interfered in their weaving identities, leading us to think how the suffering and the exclusion caused by transfobia in the school environment has many times irreversibles reflex on trans people’s lives.
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