Vol. 5 No. 9 (2017): Anthesis

Artigos

• A ARMADILHA DO CONTO: UM MAPA DE LEITURA

  João Carlos de Carvalho

  01 - 17

  • PDF (Português (Brasil))

• BODAS DE SANGRE, DE FEDERICO GARCÍA LORCA: LEITURAS DO AMOR E DO SURREALISMO

  Yvonélio Nery Ferreira, Marília Simari Crozara

  18 - 29

  • PDF (Português (Brasil))

• A TESSITURA DE CONHECIMENTOS NA/DA EDUCAÇÃO INTEGRAL: PRÁTICAS COTIDIANAS E SUAS POTENCIALIDADES EMANCIPATÓRIAS

  Rafael Marques Gonçalves

  30 - 41

  • PDF (Português (Brasil))

• OS SABERES DA PROFISSÃO DOCENTE: OLHARES SOBRE A ATUALIDADE

  Alisson Lima Damião, Maria Irinilda da Silva Bezerra

  42 - 60

  • PDF (Português (Brasil))

• JOSÉ MAURO DE VASCONCELOS Y SU “PLANTA DE NARANJA LIMA”

  Pedro Albeirice da Rocha

  61 - 68

  • PDF (Português (Brasil))

• O PEDAGOGO E OS PROJETOS DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL EM INSTITUIÇÕES ESCOLARES

  Walace Rodrigues

  69 - 78

  • PDF (Português (Brasil))

• EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR, HOMOSSEXUALIDADE E O RECONHECIMENTO DA DIVERSIDADE: UM PONTO DE VISTA

  Cláudio Delunardo Severino, Rebecca Cerqueira Braga Grande

  79 - 91

  • PDF (Português (Brasil))

• AÇÕES AFIRMATIVAS: UM ESTUDO NO CAMPUS CENTRAL DO IFRN

  Genival Jardel Trajano Teixeira, Richeliel Albert Rodrigues Silva

  92 - 102

  • PDF (Português (Brasil))

• A CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE DOCENTE PERMEADA PELO USO DAS MÍDIAS DIGITAIS

  Claudio Luiz Oliveira

  103 - 113

  • PDF (Português (Brasil))

• CINDERELA PARA SEMPRE: OS CONTOS DE FADAS DA INFÂNCIA À VIDA ADULTA

  Bonfim Queiroz Lima, Neliane Raquel Macedo Aquino, Márcio Araujo de Melo

  114 - 126

  • PDF (Português (Brasil))

• DODÔTE: A PERSONAGEM MELANCÓLICA DE REPOUSO DE CORNELIO PENNA

  Luciana Brito, Renata de Paula Ferreira

  127 - 137

  • PDF (Português (Brasil))

• CULTURA BRASILEIRA PELA VIA DO CINEMA EM SALA DE AULA

  Walace Rodrigues, Cristiano Alves Barros

  138 - 152

  • PDF (Português (Brasil))

• A CONSTRUÇÃO DAS IDENTIDADES DOS DISCENTES DO CURSO DE LETRAS ESPANHOL/UNIVERSIDADE FEDERAL DO ACRE (UFAC) DO CAMPUS FLORESTA

  Simone Vieira Nieto Blanco

  153 - 162

  • PDF (Português (Brasil))

• UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA COMO PRÁTICA PEDAGÓGICA PARA ENSINAR O GÊNERO TEXTUAL CAUSO IBAITIENSE

  Valdirene Rover de Jesus Silva, Marilúcia dos Santos Domingos Striquer

  163 - 176

  • PDF (Português (Brasil))

• BEYOND THE VERB TO BE: O ENSINO DA LÍNGUA INGLESA SOB UMA PERSPECTIVA INTERCULTURAL

  Ana Paula Cantarelli, Cleidimilson Donizete Correia Lima

  177 - 196

  • PDF (Português (Brasil))

• NO RANGER DAS RENDAS: O ALCAZAR LÍRICO NA CRÔNICA COTIDIANA E NA VIDA DA CIDADE

  Luciana Nascimento

  197 - 207

  • PDF (Português (Brasil))

• MANIFESTOS E LEIS DE DIRETRIZES E BASES: A CONSTRUÇÃO DE UMA IDENTIDADE POLÍTICO-EDUCACIONAL

  Paulo Victor Poncio de Oliveira

  208 - 225

  • PDF (Português (Brasil))

• DESENVOLVENDO SEQUÊNCIAS DIDÁTICAS (SDs): POSSÍVEIS REFLEXÕES SOBRE UMA PROPOSTA DE ENSINO DE PORTUGUÊS

  Océlio Lima de Oliveira, Célia Maria Pires, Shelton Lima de Souza

  226 - 240

  • PDF (Português (Brasil))