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Dossiê Temático

v. 8 n. 18 (2024): PEDAGOGIA: CAMPO EPISTEMOLÓGICO, FORMATIVO E DE ATUAÇÃO PROFISSIONAL

A PEDAGOGIA COMO CAMPO FORMATIVO: um estudo sobre o Curso de Pedagogia na Universidade Federal do Acre

Enviado
fevereiro 12, 2024
Publicado
2024-04-30

Resumo

O estudo, de caráter bibliográfico e de análise documental, investiga as concepções de formação e a organização curricular dos Cursos de Pedagogia na Universidade Federal do Acre (UFAC), Campus Sede e Campus Floresta. O estudo revela que os cursos de Pedagogia da UFAC direcionam a formação ao pedagogo docente e secundarizam a formação do pedagogo especialista. Constata-se, ainda, que os cursos embasam a formação geral no campo dos Fundamentos da Educação em detrimento do estudo da Pedagogia como campo científico.

Referências

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