El presente trabajo es el resultado de una investigación realizada al finalizar un curso de perfeccionamiento en Educación, Pobreza y Desigualdad Social, en la Universidad Federal de Espírito Santo y su objetivo general es presentar los conceptos de pobreza expresados por estudiantes de la Marilândia. escuela familiar agrícola, en el estado de Espírito Santo, que une los conocimientos previos de los estudiantes con el campo teórico. La escuela recibe anualmente entre 30 y 40% de los estudiantes vinculados al Programa Bolsa Família, y hemos identificado una tendencia a conceptualizar la pobreza solo por el aspecto financiero, destacando la necesidad de profundizar en el conocimiento en el campo curricular de la escuela hacia la comprensión de la pobreza como un fenómeno multifacético. Los estudiantes encuestados entienden la importancia del programa Bolsa Família como un paso importante hacia la superación de las desigualdades sociales y la reducción de la pobreza en el país, sin signos de prejuicio contra el programa.