¿POR QUÉ LA EDUCACIÓN PARA EL TRÁFICO EN LA ESCUELA?

Resumen

Este texto propone la posibilidad de construir conocimiento sobre el tráfico desde el espacio escolar como medio para formar una sociedad más consciente. El objetivo es reflexionar sobre la educación vial como contribución a la educación ciudadana. El sustento teórico y metodológico del presente estudio se basa en estudios bibliográficos y documentales, considerando la legislación vigente, así como investigadores que puedan asistir en las reflexiones. En cuanto a los resultados, se presentan las posibilidades de desarrollar esta temática en la escuela, trabajando con las reglas, los valores y el respeto a los demás en materia de convivencia tanto en la escuela como fuera de ella. En este sentido, el enfoque no es proponer una disciplina específica sobre educación vial, sino incluir este conocimiento desde la idea de que todos somos parte de este contexto. Con eso, va más allá de los temas relacionados con las reglas de circulación, rescatando el sentimiento de ciudadanía y compromiso en las relaciones sociales.