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Vol. 5 No. 11 (2021): Esperançar a EJA
ORGANIZATION AND FUNDAMENTALS OF THE CURRICULUM CONTINUING EDUCATION FOR TEACHERS: looking at the path taken and mapping new routes
Universidade Comunitária da Região de Chapecó - Unochapecó
Universidade Comunitária da Região de Chapecó - Unochapecó.
Bio
Escola Municipal Pequeno Cidadão
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Submitted
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March 6, 2021
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Published
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2021-09-29
Abstract
This work presents the course of continuing education with teachers from public schools in the state and municipal schools of the municipality of Santiago do Sul-SC, which aimed to deepen the discussions focused on the curriculum, the National Curriculum Guidelines, the Curricular Proposal of Santa Catarina, to the Common National Curriculum Base and to the elaboration of proposals that justify the pedagogical projects. The training offered met the standards established for the certification of the specialization in Fundamentals and Curricular Organization, offered by the Community University of the Region of Chapecó - Unochapecó. In the methodological aspects, this research is classified as bibliographic and experience report, in the multiplying perspective. It was proposed to discuss and articulate essential concepts for education, highlighting: how can the teachers continuing education contribute to the implementation of educational policies established for basic education? The relevance of the teacher's work in and for the implementation of the educational policies established for basic education was evidenced as a mediator to guarantee a quality and fair teaching to all students of the schools involved.
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