EDUCAÇÃO COMO COMPROMISSO SOCIAL: o papel da escola e da cidade

Gladis Lorenzato  Bertol; Jaqueline Moll

doi:10.29327/268346.8.20-12

Autores

Gladis Lorenzato Bertol Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões https://orcid.org/0009-0002-9608-2313
Jaqueline Moll Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões

DOI:

https://doi.org/10.29327/268346.8.20-12

Palavras-chave:

Educação, escola, territórios educativos, cidades que educam

Resumo

Constitucionalmente, a educação é um direito social que tem por finalidade o pleno desenvolvimento humano, o preparo para o exercício da cidadania e a qualificação para o trabalho. Em tese, assegurar esse direito é dever do Estado e da família, com a colaboração da sociedade. Porém, na prática, a educação tem enfrentado grandes desafios para cumprir com seus propósitos. Através de uma pesquisa bibliográfica, com aporte em livros, artigos científicos e documentos, argumentamos que, enquanto processo contínuo de desenvolvimento humano que ocorre durante toda a vida e em todos os lugares, a educação precisa ser assumida como como um bem comum e responsabilidade coletiva. Este artigo reforça o papel central da escola e a necessidade de sua transformação, conectando-se com o território e explorando espaços educativos além da escola. Também enfatiza o papel das cidades na educação para promoção de uma educação integral e para a cidadania.

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Biografia do Autor

Gladis Lorenzato Bertol, Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões

Licenciada em Matemática. Especialização em Matemática e Física. Mestranda em Educação pela Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões. Bolsista CAPES. Assistente de Educação da Escola de Ensino Fundamental Porto Novo de Itapiranga, SC.

Jaqueline Moll, Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões

Doutora em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Professora titular da Faculdade de Educação e professora colaboradora do Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências/UFRGS. Professora titular do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões.

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