POR QUE EDUCAÇÃO PARA O TRÂNSITO NA ESCOLA?

Palavras-chave: Cidadania; Ensino; Estudante; Trânsito.

Resumo

Este texto propõe a possibilidade de construção do conhecimento sobre o trânsito a partir do espaço escolar como um meio para formar uma sociedade mais consciente. O objetivo é refletir sobre a educação para o trânsito como contribuição para a formação cidadã. A sustentação teórico-metodológica do presente estudo está pautada em estudos bibliográficos e documentais, considerando a legislação vigente, bem como pesquisadores que podem auxiliar nas reflexões. Quanto aos resultados, apresentam-se as possibilidades de desenvolver este tema na escola, trabalhando as regras, os valores e o respeito ao próximo nas questões de convivência tanto no espaço escolar como além deste. Neste sentido, o enfoque não é propor uma disciplina específica sobre educação para o trânsito, mas incluir este conhecimento a partir da ideia de que todos fazem parte deste contexto. Com isso, vai-se além das questões relativas às regras de circulação, resgatando o sentimento de cidadania e comprometimento nas relações sociais.

 

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Publicado
2020-12-15
Como Citar
SCHNEIDER, E. J. POR QUE EDUCAÇÃO PARA O TRÂNSITO NA ESCOLA?. Communitas, v. 4, n. 8, p. 294-308, 15 dez. 2020.