PRIMEIROS SOCORROS NO ENSINO FUNDAMENTAL

o que os professores sabem

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.29327/268346.7.16-21

Palabras clave:

Primeiros Socorros., Educação., Lei Lucas.

Resumen

Esse estudo teve como objetivo investigar o que os professores do Ensino Fundamental conhecem acerca das noções básicas de primeiros socorros. A pesquisa foi do tipo bibliográfica e exploratória com abordagem qualitativa e buscou responder a seguinte problemática: qual o conhecimento que os professores do Ensino Fundamental possuem sobre noções básicas de primeiros socorros? Foi realizada no distrito de Currais, município de Ibicuitinga-CE. Como procedimento de produção de dados optamos pelo questionário via Google Forms. Concluímos que a maioria dos professores não possuem conhecimentos básicos para a prática de primeiros socorros, mas demonstraram interesse em aprender e consideraram esse conhecimento extremamente importante. Constatamos a necessidade de os profissionais de educação possuírem noções básicas de primeiros socorros para evitar ou mitigar possíveis fatalidades.

Biografía del autor/a

Josiane do Nascimento da Silva, Universidade Estadual do Ceará

Mestra em História e Letras (MIHL), Graduada em Letras e em Pedagogia pela Universidade Estadual do Ceará (UECE).

Ivania Pereira da Silva, Universidade Estadual do Ceará

Graduanda em Pedagogia, na Faculdade de Educação, Ciências e Letras do Sertão Central (FECLESC), Unidade acadêmica da Universidade Estadual do Ceará (UECE). Bolsista de Iniciação Científica.

Citas

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Publicado

2023-12-14

Cómo citar

SILVA, J. do N. da .; SILVA, I. P. da . PRIMEIROS SOCORROS NO ENSINO FUNDAMENTAL: o que os professores sabem. Communitas, [S. l.], v. 7, n. 16, p. 284–299, 2023. DOI: 10.29327/268346.7.16-21. Disponível em: https://periodicos.ufac.br/index.php/COMMUNITAS/article/view/7097. Acesso em: 18 may. 2024.

Número

Vol. 7 Núm. 16 (2023): PRÁTICAS EDUCATIVAS RETRATADAS EM EXPERIÊNCIAS E PESQUISAS

Sección

Dossiê Temático

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