ELEMENTOS HISTÓRICOS E CONTEXTUAIS DA VIVÊNCIA ACADÊMICA EM UM CURSO DE LICENCIATURA

Abstract

O artigo permeia o desenvolvimento das ações acadêmicas e a consolidação do ensino superior na região do Vale do Juruá, Acre (1989-2005) ao passo que verifica as temáticas e metodologias preferencialmente desenvolvidas nos Trabalhos de Conclusão de Curso em Pedagogia, Campus Floresta da Universidade Federal do Acre. Trata-se de revisão bibliográfica dos 111 TCCs dos anos de 2014 a 2018. As técnicas utilizadas foram revisão bibliográfica e análise documental. Os resultados apontam a fidelização de certas técnicas científicas, em função da influência dos professores/orientadores sobre seus alunos, e que estes replicam os procedimentos desenvolvidos por seus mestres em suas pesquisas.