QUESTÕES SOCIAIS DE RAÇA NAS AULAS DE LÍNGUA INGLESA NO CONTEXTO DE UMA ESCOLA PÚBLICA
Palavras-chave:
Questões Sociais de Raça; Língua Inglesa; Multiletramentos; Escola Pública.Resumo
Considerando os resultados da pesquisa desenvolvida para o Mestrado em Linguística Aplicada e Estudos da Linguagem, este artigo é um recorte da dissertação sob o título “Questões sociais de raça observadas em aulas de Língua Inglesa no Ensino Médio”, defendido em fevereiro de 2020. A pesquisa teve por objetivo compreender e analisar criticamente as questões sociais de raça (MUNANGA, 1999, 2000; FERREIRA 2006) em um contexto de escola pública, por meio de uma proposta didática, envolvendo trechos de filmes que abordam essas questões de forma não explícita. Como participantes da pesquisa destacam-se a professora-pesquisadora e os alunos do 2º ano do Ensino Médio de uma escola pública estadual de São Paulo. Os resultados revelam que o material produzido iniciou um processo de conscientização acerca das questões sociais de raça nos participantes.
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