ACTUALIZACIÓN CURRICULAR DEL ÁREA DE LENGUA EXTRANJERA EN LA EDUCACIÓN PRIMARIA ESPAÑOLA. IMPLICACIONES DOCENTES

Autores/as

  • Francisco Javier SANZ TRIGUEROS Universidad de Valladolid
  • Natalia Barranco Izquierdo Universidad de Valladolid
  • Raquel Yuste Primo Universidad de Valladolid
  • Sergio Del Val González Universidad de Valladolid

DOI:

https://doi.org/10.29327/269116.3.5-4

Palabras clave:

Currículo, Docentes, Educación Primaria, Lenguas extranjeras

Resumen

En este artículo damos cuenta de la actualización curricular a la que hemos asistido recientemente, ante la entrada en vigor de la Ley Orgánica por la que se rige el conjunto de enseñanzas del sistema de educación y formación español. En particular, focalizamos la atención en el currículo que regula la enseñanza de Lenguas extranjeras en Educación Primaria. La exposición de las nuevas directrices y cambios más significativos nos lleva a presentar su tratamiento curricular desde dos polos: el estructural y organizativo curricular, y el institucional y didáctico-disciplinar. Seguidamente, recogemos algunas implicaciones programáticas, didácticas y metodológicas de la nueva normativa para los docentes especialistas. Se concluye, finalmente, en torno a las bondades de la reforma curricular para la enseñanza de lenguas extranjeras y a los focos de atención que situamos en los docentes y en los agentes de formación inicial y continua.

Biografía del autor/a

Francisco Javier SANZ TRIGUEROS, Universidad de Valladolid

Doctor por la Universidad de Valladolid, España. Departamento de Didáctica de la Lengua y la Literatura; ORCID: https://orcid.org/0000-0001-5740-7002; franciscojavier.sanz.trigueros@uva.es

Natalia Barranco Izquierdo, Universidad de Valladolid

Doctora por la Universidad de Valladolid, España. Profesora del Departamento de Didáctica de la Lengua y la Literatura

Raquel Yuste Primo, Universidad de Valladolid

Doctoranda en la Universidad de Valladolid, España. Profesora asociada del Departamento de Didáctica de la Lengua y la Literatura

Sergio Del Val González, Universidad de Valladolid

Doctorando en la Universidad de Valladolid, España

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Publicado

2022-12-29

Cómo citar

SANZ TRIGUEROS, F. J., Barranco Izquierdo, N., Yuste Primo, R., & Del Val González, S. (2022). ACTUALIZACIÓN CURRICULAR DEL ÁREA DE LENGUA EXTRANJERA EN LA EDUCACIÓN PRIMARIA ESPAÑOLA. IMPLICACIONES DOCENTES. Revista Geadel, 3(05), 27–43. https://doi.org/10.29327/269116.3.5-4