¿SON COMPATIBLES LA PEDAGOGÍA LIBERADORA Y LA EDUCACIÓN PERSONALIZADA?

Abstract

Este artículo se adentra en la consideración pedagógica de la libertad. Se realiza un acercamiento a las relaciones entre la educación y la libertad a partir de dos concepciones educativas: la educación personalizada y la pedagogía del oprimido, representadas respectivamente por Víctor García Hoz y por Paulo Freire, sus más destacados exponentes. Interesa si ambas concepciones son compatibles o no. Se concluye que es necesario armonizar ambas concepciones educativas: liberadora y personalizada.

Palabras clave: Freire, García Hoz, pedagogía liberadora, educación personalizada.