ENTRE VIDAS SECAS E REDES DIGITAIS – COMO E PARA QUÊ ENSINAR E APRENDER LÍNGUA E LITERATURA, HOJE?
Keywords:
Portuguese Language, Literature, TeachingAbstract
In this paper, we describe a teaching proposal articulated between literature, reading, writing, orality and linguistic analysis, based on Vidas Secas´s book, by Graciliano Ramos. The proposals in this work are justified by combining theory and practice in pedagogical guidelines, aiming to facilitating didactic transposition understanding of the theoretical foundations, learned during educational background. Methodological path follows the qualitative approach and it is characterized as exploratory and descriptive method. This work is based on sociointeractionist theory principles, since we intend to present procedures, with goal of training competent readers and writers to communicate in different social spaces. Hence, the proposal will be able to assist not only Higher Education professors that are practical subjects professors, but also Basic Education teachers, and, above all, undergraduate students.
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Published
2021-06-29
How to Cite
Ferreira da Silva, A., da Silva Aguiar, R., José Freire de Queiroz, A., & Sousa, A. M. de. (2021). ENTRE VIDAS SECAS E REDES DIGITAIS – COMO E PARA QUÊ ENSINAR E APRENDER LÍNGUA E LITERATURA, HOJE?. South American Journal of Basic Education, Technical and Technological, 8(1), 700–729. Retrieved from https://periodicos.ufac.br/index.php/SAJEBTT/article/view/4199
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Linguística, Letras e Artes
