NEWS TEXTUAL GENRE: DIDACTIC PROPOSAL TO HIGH SCHOOL
Keywords:
Didactic sequence, Textual genre, NewsAbstract
In this paper, we present a set of school activities related to news textual genre. It aims at describing procedures used in development of a didactic proposal of this genre, in order to assist linguistic peculiarities of textual and discursive character of high school students. The proposal is based on sociointeractionist theory which understands language as a communication tool in different aspects of society, either through written or through spoken discourse. Methodological path follows the qualitative approach and the objectives are exploratory and descriptive. We hope to collaborate with teachers and students in understanding the didactic transposition of linguistic theories learned during undergraduate courses with the publication of this work.
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Published
2020-11-17
How to Cite
da Silva Aguiar, R., Ferreira da Silva, A., Sousa, A. M. de, & Machado de Oliveira Vilarinho, M. (2020). NEWS TEXTUAL GENRE: DIDACTIC PROPOSAL TO HIGH SCHOOL. South American Journal of Basic Education, Technical and Technological, 7(2), 695–709. Retrieved from https://periodicos.ufac.br/index.php/SAJEBTT/article/view/4179
Issue
Section
Linguística, Letras e Artes
