Teaching TEACHING UNITS OF MEASURES, REGISTRATION OF SEMIOTIC REPRESENTATION AND INJUNCTIVE TEXTS

Authors

  • José Ronaldo Melo Universidade Federal do Acre - UFAC
  • Rovílio de Lima Nicácio Instituto Federal do Acre - IFAC CZS

Keywords:

Keywords: Mathematics teaching. Measurement. Injunctions. Semiotic Representation Records.

Abstract

The purpose of this educational product is to understand how teachers, when working with mathematical concepts about units of measure in the early years of elementary school, make their representations. This research is methodologically part of a qualitative research approach with a case study. In order to analyze how the teachers, work the mathematical concepts about the units of measures and make their representations we used diverse sources: semi-structured questionnaires, participant observation and elaboration of workshops. The study that resulted in the present product, showed that the teachers work the mathematical concepts on units of measures and make their representations, however still limited to formal conventions described in the textbooks, and that it is possible to develop such concepts in a significant way with the use of injunctive texts, with only the need to know how to approach, relate and apply these, in the teacher - content - student relationship.

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[16] Disponível em: https://www.comidaereceitas.com.br/tortas-salgadas/torta-de-frango-maravilha.html. Acesso em: 22 jun. 2016.

Published

2020-07-28

How to Cite

Melo, J. R., & Nicácio , R. de L. . . (2020). Teaching TEACHING UNITS OF MEASURES, REGISTRATION OF SEMIOTIC REPRESENTATION AND INJUNCTIVE TEXTS. South American Journal of Basic Education, Technical and Technological, 7(2), 37–70. Retrieved from https://periodicos.ufac.br/index.php/SAJEBTT/article/view/3364

Issue

Section

Artigos Originais Ciências Exatas e da Terra

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