School memories of students from lower classes at a public university
Keywords:
School longevity. Lower classes. Public school. UniversityAbstract
Understanding the permanence in the education system until its last level as an indicator of school success, researchers have been trying to explain the conditions that allowed successful school trajectories in lower classes. In this sense, the work aims to discuss the school memories of poor students from a public university. We analyzed the reports of twelve students from the most and least competitive courses at the University of São Paulo. Most of the students reported few negative memories of school. But three of them narrated several positive school memories. This difference is analyzed in the light of the cultural-historical theory and related to the quality of the school education received.
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