Lembranças escolares de estudantes de camadas populares em uma universidade pública
DOI:
https://doi.org/10.29327/210932.12.1-26Palavras-chave:
Longevidade escolar. Classe popular. Escola pública. UniversidadeResumo
Compreendendo a permanência no sistema de ensino até seu último nível como um indicador de sucesso escolar, pesquisadores vêm desenvolvendo pesquisas, buscando explicar as condições que permitiram trajetórias escolares bem sucedidas em meios populares. Nessa direção, objetivamos com este trabalho discutir as lembranças escolares de estudantes universitários, provenientes das camadas populares. Para isso, foram analisados relatos de doze estudantes oriundos de escolas públicas dos cursos mais e menos concorridos da Universidade de São Paulo - USP. A maior parte dos universitários relatou poucas e negativas lembranças da escola. Mas, três estudantes narraram várias e positivas recordações escolares. Essa diferença é analisada à luz da teoria histórico-cultural e relacionada à qualidade da educação escolar recebida.
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