Ensino de ciências: a contribuição da aula de campo e do lúdico na prática escolar

Autores/as

  • André Mesquita de Lima Escola Municipal Joaquim Inácio Pinto, Boca do Acre, Amazonas, Brasil

DOI:

https://doi.org/10.29327/269504.3.5-32

Resumen

O presente trabalho tem como objetivo mostrar a contribuição da Aula de campo e do Lúdico para o ensino de ciências, de verificar qual o Ensino, os alunos têm maior potencial de aprendizagem. A pesquisa teve como matérias e métodos divididos em três etapas: Execução de aula somente repassada através do livro didático, implemento de aula de Campo e Lúdico e para finalizar questionário aplicados aos alunos. Para finalizar teve as análises dos resultados obtido através da pesquisa do questionário repassados aos alunos.

Publicado

2021-12-30

Número

Sección

Informes de experiencia