POLÍTICAS DE EDUCACIÓN PÚBLICA EN LA PRISIÓN

EDUCAR POR Y PARA LOS DERECHOS HUMANOS

Autores/as

  • Valdemir José Debastiani Unc
  • JOANA SILVIA MATTIA DEBASTIANI UNIVERSIDADE DE PASSO FUNDO

Palabras clave:

derecho a la educación, derechos humanos, políticas públicas

Resumen

O artigo examina a implementação de políticas públicas que visam o acesso ao direito à educação no cárcere. O problema da pesquisa é: as políticas públicas de educação no cárcere são precondição de cidadania? A análise dos dados do levantamento nacional de informações penitenciárias (INFOPEN), reflete o acesso precário da população do direito à educação e os baixos índices do envolvimento da população em situação de cárcere nas atividades educacionais proporcionadas. Assim, através do método de abordagem dedutivo e do procedimento de pesquisa bibliográfico, propõem-se que a educação no ambiente carcerário possua transversalidade para e pelos direitos humanos.

Biografía del autor/a

JOANA SILVIA MATTIA DEBASTIANI , UNIVERSIDADE DE PASSO FUNDO

Estudiante del Máster en Derecho de la Universidad de Passo Fundo - UPF, Línea de Investigación Relaciones Sociales y Dimensiones del Poder (2018) en doble titulación con el Programa de Tecnologías y Políticas Públicas en Gestión Ambiental de la Universidad de Alicante, España. (2019). Prosup - Becario CAPES. Miembro del grupo de investigación Dimensiones de Poder, Género y Diversidad. Becaria voluntaria del Programa de Extensión Universitaria PROJUR Mujer y Diversidad - UPF. Correo electrónico joanamattia@gmail.com 

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Publicado

2020-06-04

Cómo citar

Debastiani, V. J., & MATTIA DEBASTIANI , J. S. . (2020). POLÍTICAS DE EDUCACIÓN PÚBLICA EN LA PRISIÓN: EDUCAR POR Y PARA LOS DERECHOS HUMANOS. South American Journal of Basic Education, Technical and Technological, 7(1), 442–457. Recuperado a partir de https://periodicos.ufac.br/index.php/SAJEBTT/article/view/3226

Número

Sección

Ciências Humanas