USE OF KAHOOT GAME IN THE TEACHING OF BASIC CONCEPTS IN PATHOLOGY AND PARASITOLOGY
Keywords:
Metodologias ativas, Práticas pedagógicas, Recursos didáticosAbstract
Active methodologies, such as educational games, are an innovative educational tool that can contribute to the teaching-learning process. This work aimed to analyze the use of games and technological resources, in the teaching of basic concepts of Pathology and Parasitology, and to evaluate the students' perception about this practice. The pedagogical intervention counted with the participation of students of the professional and technological education from a federal public educational institution. For the production of data, resources such as questionnaires, educational games and collective discussions/reflections were used, and the analyzes were made in the light of Paulo Freire's theories, with regard to learning focused on the student. The students demonstrated to obtain a positive gain in the production of knowledge, through the accomplished pedagogical intervention. It was noticed that the use of active methodologies, through educational games and technological resources, provided an integrating environment for the learning process, which helped in the production of knowledge by the students.
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